更新時間：2021-12-04 03:26:49作者：admin2
語文課要背誦一節課的課文，要寫教案嗎？
我認為
首先，用整整一節課去專門背誦課文，這個長時間單一內容的學習方式，不夠科學。
人腦是會疲勞的，其疲勞期大約在20分鐘左右。即使好學的大腦，持續學習的時間也不會長更多。
根據人腦的疲勞規律，盧梭指出：“如果我連續研究幾個不同問題，即使毫不間斷，我也能輕松愉快地一個又一個地思考下去，這一問題可以消除另一問題帶來的疲勞。”遵循規律是課堂教學的不二法則。所以建議一節課安排更多內容，以使教學效果更佳。
其次，如果一定選擇在一節課背誦一篇課文，又要效果顯著，老師一定會很辛苦。你要一個段落一個段落地分析內容邏輯、語言層次，用詞區分等，并且帶領學生一起牢記。分析一段，背誦一段；每段分別檢驗，以不同形式。只有這樣，才能緩解大腦疲勞，減少厭煩；少不了教師幽默的引導，讓學生心甘情愿地跟著老師的腳步走到底。
再次，如此，備課時，老師就字斟句酌吧，你可費腦力了，不背課，一定不行，備課輕松也不易做到。