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    課后服務工作開展情況
    一、經驗做法
    1.嚴格執行政府及教育局要求：不利用課后服務時間講新課，不加重學生學業負擔。
    2.家長和學生依據自己需求，自愿申請和選擇。
    3.堅持把安全放在課后服務的首位。課后服務人員負責課后服務時間內學生的安全；教室的衛生清潔、設施維護；努力營造一個氛圍溫馨、輕松快樂的學習環境。
    4.提高課后服務質量。充分利用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學習有余力的學生擴展學習空間，開展豐富多彩的社團活動，最大滿足不同學生的需求。
    二、典型特色
    為滿足學生的不同需求，在確保不增加學生學習負擔的前提下，讓學生在活動中自主學習，在自主學習中不斷進步，開展以下服務：
    1.繪創童畫
    讓學生在學習中，學會發現美，表達美，以美育人。繪創童畫社團主要是結合我校“龍子文化”“校園十景”等，有計劃的組織學生實踐創作，如：扇子畫、水墨畫、工筆畫等，加大學生的創作能力，培養和提高學生的想像力、創造能力和藝術修養，使學生獲得美的享受和藝術的熏陶，激發學生的創作熱情。
    2.舞動童年。
    讓學生在學習中，感受音樂，節奏，身體形態的美。啦啦操是學生非常樂于參與的一項綜合性體育活動。活動形式體育與舞蹈相結合，教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點。小學階段是學生身體發育的最佳階段，開展啦啦操活動有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子良好氣質，增強學生集體意識，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受律動魅力。
    3.奇思妙想。
    體會到機械在生活中的重要地位，鍛煉學生的動手能力，提升團隊合作意識和自主表達能力。我校學生大部分來自農村，雖然家長已經有意識地培養學生的創新意識和動手能力，但是方法不太正確，因此我校開發奇思妙想科學社，來提高學生動手能力，合作能力和創新意識。
    4.書法練習
    進行書法練習，讓學生在學習練習中，學會發現美，表達美，以美育人。寫一手好字，有美的眼睛，美的心，能用自己的筆表現美，再加上經典閱讀的底色，從而實現善利萬物而不爭的培養目標。
    5.書香閱讀
    利用學校圖書資源，進行課外閱讀、經典誦讀、古詩詞閱讀，豐富學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，為學生的多彩人生筑下經典的底色。