更新時間：2021-08-20 14:46:46作者：admin2
雙減一般指關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。出臺的“雙減”新政改革，一是為了減輕學生們在校期間的學業負擔，二是為了減輕在課外輔導機構的補習負擔。
雖然是“雙減”，但此次改革的“矛頭直指”市面上大大小小的培訓機構，而且整頓力度比任何一次都要大。以前，孩子們左腳剛出了學校的大門，右腳又邁進了培訓機構的小門，沉重的學業壓得孩子們喘不過來氣。而現在，隨著“雙減政策”的頒布和落地，意味著學生們再也不用忙著穿梭于各種補習班之間了。但家長們的心情“由喜轉憂”。
以前家長抱怨教育的“高成本”，卻要拼命把孩子塞進去，有點無可奈何。但雙減政策實施后，家長感到幸福的同時又擔心孩子的學習問題。學生課外輔導的壓力雖然得到了解決，但家長們卻面臨著“孩子學習成績是否會掉隊”的現實問題，難免會懷念以前有輔導課的日子。
所以，任何事情都有“兩面性”，大家要正確看待并應對。雙減政策的出發點還是好的，首當其沖就是在保證教育質量的同時，再確保教育均衡和公平。其次這也是一種“教育轉型”，讓孩子們減少課外學業而是往全面素質教育的方向發展，教育培訓機構也可以往這方面實現轉型。
時間回到八九十年代，那個時候很少有培訓機構，父母安心工作，學生自覺完成功課。而現在，學生被校內和校外的功課壓得喘不過氣，家長也為孩子的作業犯愁。整個大環境下，從小學到中考，最后通過高考考上理想的大學，改寫命運，學生們靠的基本都是自己的努力。這就好像一次次大型的淘汰賽，優勝略汰，最后能夠順利考上大學的都是那些學習能力和自控能力強的學生。再看看當下的情況，遍地的培訓機構，學生們休息日都是往各個機構跑。不管學生愿不愿意學，是不是熱愛學習的孩子，休息日的課表都被家長排得滿滿的。從部分學生最后的學習成績來看，雖然是理想的，但是整個過程卻讓學生和家長苦不堪言。教育應當是激發學生求知欲，引導學生由內而發地積極思考，主動學習。而家長和培訓機構的干預，就好像揠苗助長，在一定程度上幫助了學生，但是卻在很大程度上給學生們造成巨大的壓力。無論是城市還是農村，都會有一部分孩子，從小就沒有很好的學習習慣，也沒有一個良好的學習氛圍。雙減政策下，我們可以肯定的是，堅持學習的還是那些學生。而對于大多數培訓機構來說，大部分的學生并不是主動來學習的，無非是看到別人學，所以我也想學。雙減政策把這些孩子從繁重的學業中解放出來，因為不僅僅只有大學這條出路。360行，行行出狀元，教育不一定要外化為成績。 你怎么看待雙減政策，歡迎留言區點贊評論！