更新時間:2024-12-12 16:17:03作者:佚名
2022年的開學典禮,大學為新生舉辦的集體成人禮,依然充滿驚喜。
北京大學2022年開學典禮上,學生們合唱《孤獨的戰(zhàn)士》
年輕的大學生穿著T恤,在舞臺上唱著《孤獨的戰(zhàn)士》。開學典禮上,學校校長對新生進行了殷切囑咐。來自世界各地的學子站在同一個禮堂,思考著未來的四年……每年的九月,類似的場景都會上演,但這并不妨礙我們專注于這些儀式,在某些瞬間落淚。
疫情已進入第三個年頭。有的大學生遺憾沒能以畢業(yè)典禮結束自己四年的生活,有的同學則羨慕今年能夠順利舉辦開學典禮的新生。驚喜和意外實在是太多了,能夠舉辦一場完整的儀式,是一種在跌跌撞撞中還能感動的福氣。
陳世華、顧晨陽是畢業(yè)于寧波鎮(zhèn)海中學的北京大學2022級新生。開學典禮上,陳士華作為新生代表向教授獻花。顧晨陽也暗下決心,希望成為校長和老師口中的“對國家有用的人”。
校長致辭依然是今年多所高校開學典禮的重頭戲。有的校長講述過去的故事,有的校長列出往年的數(shù)據(jù)。最終,他們希望在接下來的四年里,學生們能夠學會如何做人,在大學生活中學會如何做人。做一個人。
北京大學開學典禮
歌曲《孤獨的戰(zhàn)士》走紅
《孤獨的戰(zhàn)士》是北京大學開學典禮上的一首歌曲。這首歌曾一度流行于街頭,甚至孩子們的口中。當它被大學生傳唱時,被賦予了更深層次的意義——面對不確定的生活。大學生是否還能保持初心,勇敢地面對各種打擊和挫折。
這呼應了北京大學在開幕式致辭中所說的:“在每一個困難和挑戰(zhàn)中磨練你的志向、力量和信心”。龔其黃副校長用四個故事講述了他對學生的四點期望。談及王亞平的“飛翔”故事,宮啟煌說,“我們也有很多新生,克服疫情影響等各種困難和挑戰(zhàn),以頑強的毅力追尋自己的夢想。他們不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績,而且還成為了生活中的強者。希望你們以后無論遇到什么挫折,都能勇敢,勇敢前行。”
確實,青春是寶貴的。疫情已持續(xù)三年。那些被困在學校停課中的人是那些渴望出去看看學生的人。疫情悄然改變了大學生的上課方式、點外賣的習慣、說走就走的勇氣。但在困難的情況下互相加油、在陽臺上彈吉他、在校園里舉辦橄欖球比賽、深夜在圖書館留下幾張簽到記錄,都讓人停不下來,學生們對生活充滿熱情。
在北大開幕式舞臺上演唱的兩位大學生自信、陽光、充滿活力。視頻下方的評論中,有不少人回憶起自己的大學時光。有人說,在疫情包圍的這幾年,能夠保持熱情、積極向上,是時代給予大學生的偏愛。在大學里浙江省天臺中學,他們可以暫時忘記生活的煩惱和未來的壓力,專心學習,這是青春里最寶貴的東西。四年。
“在這次開幕式上,我把所有的注意力都集中在了學長們的精彩表演上,特別喜歡一位看起來像美艷女星的學長所唱的《萬江》,聽的時候我完全被感動了,不是只因為歌聲優(yōu)美,而且歌曲中充滿了愛國理想,這樣的優(yōu)秀表演還有很多,不禁讓人對“畢業(yè)后的幾年”在燕園的生活充滿期待。 2022年,浙江省中學。新生于浩說。
大學課程打破了偏見
入學之初,顧晨陽對開學典禮最大的期待就是希望通過開學典禮感受北大濃厚的人文氛圍和欣欣向榮的姿態(tài)。事實上,整個過程正如顧辰陽所想。既生動又深刻。這確實是大學的第一課。
《孤獨的戰(zhàn)士》和《萬江》的歌曲串燒被認為是開場前熱身表演的一個小高潮。最讓顧晨陽印象深刻的是街舞社跳的王心凌的《愛你》。臺下很多男生都跟著唱。直到晚上,宿舍樓里依然有同學在唱對唱。
開幕式第一排,陳詩華緊張地等待著——她要作為新生代表,向北大的優(yōu)秀教授們敬獻鮮花。 “我認為這是新生對教授我們的教授們的集體尊重。”陳世華說道。
陳世華
物理系的一位學長運用物理知識來學習,給陳世華留下了深刻的印象:“重力越大,慣性就越大,只有降低自己的重量,才能更好地前進。”
剛剛開始幾天的大學課程網(wǎng)校頭條,已經(jīng)驗證了學長所說的。陳世華剛剛上完數(shù)學課。課本明顯和高中的差不多,但老師在授課的時候,不再直接喂她的知識,而是講其背后的底層邏輯,以及一些顛覆常理的認知。 “打破原有的偏見重塑了我的思維,”她總結道。
顧晨陽和陳世華均畢業(yè)于寧波鎮(zhèn)海中學,分別就讀于北京大學信息技術學院和光華管理學院。對于大學教學,他也覺得和高中不一樣。 “老師們比較注重批判性思維能力,學生的發(fā)言也很積極浙江省天臺中學,有的甚至直接在課堂上展開辯論,這讓我對世界有了新的認識。”顧晨陽說。
顧晨陽來到北大的第一天,學長們就告訴他,來到北大一定要做三件事——“到地球去”、“練兩遍”、“談一場戀愛在未明湖”。 ”。在校園里散步時,越靠近未名湖,看到的情侶就越多。 “未名湖邊的小路上,凌晨一點,很多情侶還在彈唱,這也許就是大學生活的自由。”顧辰陽嘆了口氣。
但他認為前兩件事更重要。他很幸運地選修了地震概論課程。 “據(jù)說這門課很有趣。”然后他計劃選修一些經(jīng)濟學課程來完成他的雙學位計劃。他提到,他非常羨慕開幕式上教師代表張欣榮的科研成果。他利用新技術創(chuàng)造了迄今為止“最快、最環(huán)保的冰”,幫助冬奧運動員為國家爭光。顧晨陽希望有一天自己能夠拿出科研成果,成為一名對國家有用的人。
“學以致用,報效國家,是我們北大光華人的愿景。”陳世華表示,在光華學院開學典禮上,陳世華作為本科新生代表,與碩士、博士生們一起發(fā)言。她看到學長們都有自己的研究成果,而我也渴望在大學四年里取得一定的成績。第一學期,她選修的課程達到了25學分的上限。
陳世華
陳詩華覺得自己的大學生活并不比高中輕松,只是對知識的追求不同。她選修了國家發(fā)展研究院的選修課《宏觀經(jīng)濟與健康》,并以100:1的“選課勝率”幸運地拿到了這門課。 “我對疫情期間國家的很多經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)都很感興趣。興趣和主動求知的過程確實比被動接受要快樂得多。”陳世華說。
我們該如何面對知識?
中國計量大學今年的“第一課”講的是道德和特色。印象最深刻的就是學習。
高考之前,知識或多或少都是為了考試。你必須學習有限的科目,在規(guī)定的時間內交作業(yè),并與一群人在同一個教室。沒有人可以明目張膽地將手機帶進教室,聊天也得靠傳輸。注意,吃飯要看食堂阿姨的心情。當時我的壓力大部分是學習和考試。為此,很多“無用知識”或多或少被忽略了。
“你只要高考考上就可以了。”當學生秉持這樣的理念時,他們該如何面對大學知識呢?計量大學校長徐江榮在該校新生的“第一課”中用最直白的方式告訴大家——“上了大學就容易了。”這是對大學學習的嚴重誤判。
中國計量大學校長徐江榮在開幕式上致辭
“‘輕松’是有一定道理的,因為大學學習是開放的,沒有‘線上約束’,比如班主任現(xiàn)場督導、密集作業(yè)提交、家長監(jiān)督等;大學學習只有階段性激勵學習是自我探索和獨立思考,這與“網(wǎng)上約束”是矛盾的。大學學習的首要任務是糾正應試性學習。尋求標準答案的風格,最終的目標是形成每個人獲取知識、運用知識的模式和創(chuàng)新的知識方法。”
考試題目可能有標準答案,但學習知識不僅僅是“標準答案”,而是從知識中汲取更廣泛的思想。今年是浙江大學大二學生的趙宇正在讀徐江榮校長的開幕致辭,記得自己在開幕式上也聽到過類似的指示。 “去年的開幕式,我們在操場上穿著雨衣,冒著小雨參加。是的,我永遠不會忘記那一天,紫金港東操場的燈光一直亮到深夜。校長和老師們和我們一樣,都穿著透明雨衣來完成儀式。”
浙江大學2021年開學典禮在雨中舉行
浙江大學2021年開學典禮在雨中舉行
經(jīng)過一年的大學生涯,趙宇再次認識到,開學典禮上校長們所說的確實是一堂實用課。 “在思想品德修養(yǎng)、中國歷史綱要等基礎課上,老師講授的內容與高中的問題導向教學完全不同,更多的是用辯證思維來分析和討論,我們可以更自由地表達和呈現(xiàn)自己的觀點。”也讓我成為了一個更加理性的人。”趙宇說。
大學學習考驗的是自制力和主動學習的好奇心。大一時,趙宇選修了法國近代史、中國音樂簡史、高爾夫等課程。這些在他成年之前“考試無用”的知識,現(xiàn)在讓他覺得自己變成了一個更加完整的人。
這正是開幕式上那些殷切的指示和期盼。或許當時在聽的學生并沒有意識到,但回顧大學里所經(jīng)歷的各種教育,卻能品味到背后殷切的期盼。
大學生可以選擇被時代困住,也可以選擇擁抱這個時代。在今年西湖大學本科生開學典禮上,施一公校長以“大學為何如此大?”為主題發(fā)表演講。 -
“每一代人都會帶有鮮明的時代印記;但個體是被動被脅迫,還是主動主導,最終將決定完全不同的人生。如何把握時代的節(jié)奏,如何在時代的變幻中唱出聲音”我覺得我們首先應該認識中國、熱愛中國,同時也應該看到世界、了解世界。”
“大學不僅是文化的載體,更是多元文化連接和融合的空間。學校將為你創(chuàng)造一個跨文化交流的環(huán)境和機會:在這里你會遇到不同文化背景的老師和學長,未來你們也會去不同的國家、不同的大學學習和實踐,希望你們能夠利用這些機會冷靜而自信地看待世界,聆聽不同文化的聲音,了解不同文化的內涵。不同文化,尊重和欣賞多樣性世界,并為解決人類面臨的全球性挑戰(zhàn)做出貢獻。”
施一公校長在西湖大學首屆本科生開學典禮上致辭
這是施一公對這個班學生的厚望,也是幾位大學校長對新生的期望。每年九月開學季,總會有一批新的學子在這樣的儀式上正式宣告進入大學生活。這一刻就像那一刻。沒有人永遠是大學生,但總有人正在成為大學生。好好學習這個寶貴的東西。 “開學第一課”不僅是新生的必經(jīng)之路,也是各個時代大學生共同的記憶。
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