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高考成績公布后，考生填寫報名表。考生報名由“學校+專業（團體）”組成。實行志愿者平行備案。根據考生偏好的物理或歷史科目，單獨制定專業招生計劃，分線、單獨備案、單獨招生。 。 2024年起，本科招生除預科批次外均實行同批次錄取。適當增加平行申請院校數量，增加考生選擇和錄取機會。

深化高等職業教育分類招生考試改革。主要目的是建立健全相關制度，完善“文化素質+職業技能”評價選拔辦法，組織普通高中生高職院校單獨招生考試，組織職業教育春季高考穩步擴大高職院校分類考試規模，構建貫通各級各類教育、認可多元學習成果的終身學習“立交橋”。

采用“學校+專業（組）”模式填寫報名，即以一所學校加一個專業（組）為志愿者單位2024年高考報考學校2024年高考報考學校，每個志愿者細化為具體專業或專業組。考生所選科目與招生專業一致的前提下，考生可以根據自己的職業理想選擇自己的選擇。考生可以選擇不同大學的相同專業，也可以選擇同一大學的不同專業。考生的專業選擇權得到充分尊重，雙方的滿意度與傳統模式相比將大大提高，最大程度地保障學生的專業選擇權。同時，也將倒逼普通高中更加注重學生綜合素質的發展，關注學生在學習過程中的興趣取向和職業志向，進一步強化學生對學科的理解。學生發展指導幫助學生全面認識自我，幫助學生學會做出選擇，明確未來發展方向，實現全面、個性化發展。有利于推動全面實施素質教育，提高普通高中綜合教育水平。

對于高校來說，可以促進更多適合的學生被高校錄取。目前，高校根據專業調整錄取考生。有些考生不喜歡調整專業，缺乏學習動力和興趣。實行“學校+專業（組）”招生錄取方式，被學校錄取的考生明確、充分地表達自己的專業意愿，選拔滿意度和培養契合度將大大提高，有利于有條件的學生錄取。高校明確的職業抱負。錄取考生專業基礎扎實，對高校專業建設和人才培養提出了更高要求，推動高校進一步加強學科專業建設，提高人才培養質量。