更新時間：2021-11-25 09:51:19作者：admin2
我們家上小班，過年在家就是玩得，玩了兩個多月，他們老師也在群里發(fā)些作業(yè)，比如認字，在家玩瘋的那個狀態(tài)，孩子根本學不進去，來外地后，10天把老師讓認得字，讀得書都完成了。我的意思是很多東西，強迫去學，提前去學并不定能達到想要的效果，可能適得其反，其實他是完全具備一定的學習能力的。因為小孩子小他的智力還沒有發(fā)育完善，現(xiàn)在主要還是要開發(fā)他的智力和習慣為主。如果現(xiàn)在提前去學習，對他以后上小學學習態(tài)度肯定有一定影響，學習成績也會有影響，可能他在一年級成級很好，慢慢到高年級，他的習慣會讓他不適應。不過你的心理可以理解。
根據(jù)孩子自身的狀況而定吧，如果是極其的短板個人認為還是應該重視的。但我學的小學生的養(yǎng)成教育遠遠大于補習。培養(yǎng)小學生的日常行為習慣, 最簡單的方法是將思想教音與生活中的小事相結(jié)合。如:孝敬父母, 待人真誠, 勤字好問等優(yōu)秀品質(zhì)的形 成, 就要從每一件小事做起, 踏路實實, 步步到位, 上課認真聽講, 努力學習, 回家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄栈? 待人接物落落大方, 彬彬有禮, 不說臟話、拖話、粗話, 這些都是實實在在的, 在日常生活中天天都要經(jīng)歷的, 干里之行, 始于足下”, 學生的養(yǎng)成教育是一項長期、復雜而艱巨的工作, 但只要我們確立明確的目標, 制訂切實可行的方案, 采取行 之有效的方式方法, “咬定青山不放松”, 學生的養(yǎng)成做好了，這是給孩子受之以漁的最好的方法。