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上海安裝工程師范學(xué)校怎樣樣？屬于幾本啊？

上海安裝工程師范大學(xué)是師范類(lèi)的，結(jié)業(yè)后通常都是到大專(zhuān)學(xué)院當(dāng)同學(xué)，有極小部份是留校的。

其培養(yǎng)的動(dòng)手能力挺好，假如你自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不錯(cuò)的話(huà)，結(jié)業(yè)后找工作還是好找的。

但這是一個(gè)工科類(lèi)更強(qiáng)的小學(xué)，個(gè)人覺(jué)得不太適宜工科生發(fā)展。

中學(xué)有碩士還有本科，大部份是專(zhuān)科（分高本和技本），這個(gè)分起碼能走本科吧。

于是專(zhuān)業(yè)……除了機(jī)械、汽修、電子是挺好的專(zhuān)業(yè)，而工科生似乎不能選那些，因此無(wú)論你報(bào)剩下那個(gè)都行。

于是假如你鐵定要讀這個(gè)學(xué)院，記得勾“專(zhuān)業(yè)服從調(diào)配”

上海安裝工程師范學(xué)校好嗎？

還不錯(cuò)。上海安裝工程師范學(xué)校簡(jiǎn)介

上海安裝工程師范學(xué)校是以工學(xué)和教育學(xué)為主，農(nóng)學(xué)、文學(xué)、管農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)兼有的普通高等高校，是我國(guó)首批確立的高等職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，以培養(yǎng)高、中等職教師資和應(yīng)用型初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才而聞名國(guó)外外。

1959年，國(guó)家批準(zhǔn)推行“天津技工師范學(xué)院”，由原國(guó)家勞動(dòng)部總監(jiān)。1960年，“天津技工師范學(xué)院”更名為“天津技工師范學(xué)校”并即將招收“機(jī)制與工藝”專(zhuān)業(yè)師生。1961年，因國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難，“天津技工師范學(xué)校”調(diào)整劃歸由原國(guó)家勞動(dòng)部總監(jiān)的“天津市機(jī)電控制技工學(xué)院”天津工程師范大學(xué)，同年，“天津市機(jī)電控制技工學(xué)院”劃歸上海市勞動(dòng)局管理，后改名為“天津市勞動(dòng)局技工學(xué)院”。1979年，為適應(yīng)我國(guó)技工教育發(fā)展對(duì)師資的需求，經(jīng)時(shí)任國(guó)務(wù)院總統(tǒng)華國(guó)鋒、副總理鄧小平等14位中央領(lǐng)導(dǎo)圈閱批準(zhǔn)，以“天津市勞動(dòng)局技工學(xué)院”和“天津市第五銑床廠”為基礎(chǔ)，恢復(fù)推行“天津技工師范學(xué)校”，直屬原國(guó)家勞動(dòng)總署，并于1980年招生。1983年，改名為“天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)”。2000年，改制為中央與地方共創(chuàng)，以北京市管理為主。2004年，學(xué)院改名為“天津安裝工程師范學(xué)校”。近些年來(lái)，學(xué)校先后被國(guó)家教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、商務(wù)部、天津市確定為12個(gè)國(guó)家級(jí)、市級(jí)教育和輪訓(xùn)基地，其中3個(gè)基地（全省重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資輪訓(xùn)基地、全國(guó)高職高專(zhuān)教育師資輪訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)職業(yè)輪訓(xùn)班主任輪訓(xùn)基地）成為全省職教師資輪訓(xùn)基地建設(shè)的牽頭單位。

中學(xué)占地100余萬(wàn)平方米，建筑面積56萬(wàn)平方米。中學(xué)有各種脫產(chǎn)在校生1.4萬(wàn)余人。中學(xué)擁有一支名氣較強(qiáng)、特色鮮明的師資隊(duì)伍。博士、副院長(zhǎng)占師資人數(shù)的53％。實(shí)訓(xùn)班主任中具備技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的占78％，在機(jī)械安裝工程大學(xué)、電子安裝工程大學(xué)、汽車(chē)與交通大學(xué)、自動(dòng)化與機(jī)電安裝工程大學(xué)等二級(jí)大學(xué)，“一體化雙師型”特色班主任的比列已達(dá)到56％。中學(xué)現(xiàn)有國(guó)家級(jí)試驗(yàn)示范中心建設(shè)單位（安裝工程實(shí)訓(xùn)中心）和實(shí)訓(xùn)中心11個(gè)、各類(lèi)實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室150個(gè)、創(chuàng)新實(shí)踐基地5個(gè)，擁有2.53萬(wàn)元的先進(jìn)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，生均設(shè)備值居全省大學(xué)前列。

中學(xué)現(xiàn)有工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管農(nóng)學(xué)等6個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。機(jī)械制造及其手動(dòng)化、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、載運(yùn)工具利用安裝工程等三個(gè)學(xué)科為上海市重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院擁有高速銑削與精密加工試驗(yàn)室、信息傳感器與智能控制重點(diǎn)試驗(yàn)室2個(gè)北京市重點(diǎn)試驗(yàn)室，職業(yè)教育與管理研究中心為上海市人文社科重點(diǎn)研究基地。2003年，學(xué)院被批準(zhǔn)為博士學(xué)位追授權(quán)單位，在同類(lèi)高校中首家榮獲博士學(xué)位追授權(quán)。2008年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)學(xué)院在3個(gè)專(zhuān)業(yè)舉辦“中職班主任在職攻讀博士學(xué)位”培養(yǎng)工作。現(xiàn)在，學(xué)院有10個(gè)博士點(diǎn)，36個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，其中，機(jī)械制造工藝教育、汽車(chē)修理安裝工程教育、電氣技術(shù)教育、電子信息安裝工程、職業(yè)技術(shù)教育管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)6個(gè)專(zhuān)業(yè)已完工優(yōu)勢(shì)（特色）專(zhuān)業(yè)。

中學(xué)以特色興校，堅(jiān)持“動(dòng)手動(dòng)腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)觀念，從上世紀(jì)九十年代開(kāi)始，學(xué)院成立人才培養(yǎng)新方式，推行“雙證書(shū)”制，培養(yǎng)“一體化”職教師資（“雙證書(shū)”是指，師生除了取得結(jié)業(yè)證書(shū)，需要取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；“一體化”是指，結(jié)業(yè)生既能講授專(zhuān)業(yè)理論課，又能指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練）。1996年，學(xué)院又培養(yǎng)出我國(guó)具備國(guó)家初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的專(zhuān)科結(jié)業(yè)生，成為我國(guó)培養(yǎng)“雙高”人才的第一校。1997年，我校“實(shí)行‘雙證書(shū)’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”教學(xué)成果，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果銀獎(jiǎng)。2003年，進(jìn)行“本科＋技師”教學(xué)變革實(shí)踐，培養(yǎng)出我國(guó)首批榮獲技師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)院專(zhuān)科結(jié)業(yè)生。2005年，學(xué)院以《培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的新機(jī)制—“本科+技師”》教學(xué)成果再次入選國(guó)家教學(xué)成果銀獎(jiǎng)。

2006年，該校在教育部碩士教學(xué)工作水平評(píng)估中榮獲優(yōu)秀評(píng)價(jià)。2009年，該校“建設(shè)‘崇尚技能，重視應(yīng)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新’校園科技文化，全面提高人才培養(yǎng)品質(zhì)”等3項(xiàng)教學(xué)成果獲得北京市教學(xué)成果銀獎(jiǎng)。

近些年來(lái)，我校師生出席全省中學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)高校生課余學(xué)術(shù)科技作品大賽、全國(guó)高中生物理建模大賽等，共榮獲國(guó)家金獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)33項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，上海市一等級(jí)獎(jiǎng)46項(xiàng)，二等獎(jiǎng)64項(xiàng)。榮獲第三屆CCTV杯全省高校生機(jī)器人電視比賽第三名。3萬(wàn)余名結(jié)業(yè)生成為有扎實(shí)理論知識(shí)和較高專(zhuān)業(yè)能力的“雙師型”職教師資以及社會(huì)急需的應(yīng)用型初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)院結(jié)業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在93％以上，名列北京市大學(xué)前茅。

中學(xué)設(shè)有職業(yè)教育研究所、非洲職業(yè)教育研究中心等17個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。“十五”以來(lái)，學(xué)院班主任承當(dāng)了國(guó)家“863”項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、科技部項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)科學(xué)研究項(xiàng)目、勞動(dòng)和社會(huì)保障部科技項(xiàng)目、天津市自然科學(xué)基金項(xiàng)目、天津市文學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、天津市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目和上海市科委大學(xué)科技發(fā)展基金項(xiàng)目等省處級(jí)以上項(xiàng)目729項(xiàng)，榮獲省處級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)，申請(qǐng)專(zhuān)利46項(xiàng)，出版著作272部。學(xué)院出版的學(xué)術(shù)期刊《天津安裝工程師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《職業(yè)教育研究》，被評(píng)為廣州市一級(jí)刊物；《職業(yè)教育研究》雜志還連續(xù)多年榮獲“全國(guó)職教刊物評(píng)選金獎(jiǎng)”，刊登的論文被《新華文摘》、《人大書(shū)刊打印資料》等雜志的轉(zhuǎn)載率居全省同類(lèi)期刊前列。

1999年以來(lái)，學(xué)院先后被教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等部門(mén)確定為首批“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資輪訓(xùn)基地”、“全國(guó)高職高專(zhuān)教育師資輪訓(xùn)基地”、“國(guó)家級(jí)職業(yè)輪訓(xùn)班主任輪訓(xùn)基地”、“國(guó)家高技能人才輪訓(xùn)基地”、“教育部教育援藏基地”等13個(gè)輪訓(xùn)基地，其中，前三個(gè)基地為牽頭單位。學(xué)校還是美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職教師資專(zhuān)業(yè)執(zhí)委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)單位、職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)執(zhí)委會(huì)的常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)單位，全省獨(dú)立設(shè)置職業(yè)技術(shù)師范高校聯(lián)席會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、學(xué)位與研究生教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。該校積極承當(dāng)組織職業(yè)技能大賽，三年來(lái)，學(xué)院舉辦了全省技工學(xué)院職業(yè)技能競(jìng)賽、天津市中職學(xué)校鉗工電子專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能大賽，參與協(xié)辦了廣州市數(shù)控技能大賽、團(tuán)中央、中央企業(yè)、國(guó)資委等全省職業(yè)技能競(jìng)賽的技術(shù)工作和衡量工作，充分展示學(xué)生的職業(yè)技能水平。

學(xué)院作為教育偏旁家教育援藏基地天津工程師范大學(xué)，在職業(yè)教育援非工作方面取得了明顯成績(jī)。十年來(lái)，該校派遣援藏班主任90人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞、埃及等國(guó)家職業(yè)高校任教，培養(yǎng)、培訓(xùn)師生1萬(wàn)余人。受教育部、商務(wù)部的委托，為東南亞國(guó)家培養(yǎng)、培訓(xùn)職業(yè)教育高官、教師及中級(jí)技術(shù)人才16期共500余人。受教育部委托，學(xué)院向現(xiàn)在最大的政府間對(duì)外合作辦學(xué)項(xiàng)目：埃塞—中國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校該校抽調(diào)教授和學(xué)者負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作。2009年，學(xué)院在埃塞俄比亞確立了“亞的斯亞貝巴孔子校區(qū)”。近些年來(lái)，學(xué)院還與中國(guó)、日本、韓國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)的多所大學(xué)舉辦了合作交流，是全省招收美國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留師生的大學(xué)，現(xiàn)在有俄羅斯、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國(guó)家的碩士和博士留中學(xué)生。

現(xiàn)在，學(xué)院已成為一所在國(guó)外同類(lèi)高校中領(lǐng)先，在世界上有一定影響的職業(yè)技術(shù)師范高校，被譽(yù)為“中國(guó)培養(yǎng)職教師資的搖籃”。學(xué)院將推動(dòng)變革和發(fā)展的腳步，逐步探求特色辦學(xué)的新路，為保持同類(lèi)高校領(lǐng)先，把學(xué)院建設(shè)成為國(guó)外一流水平的職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院而努力拼搏。

上海安裝工程師范學(xué)校是幾本？學(xué)校有學(xué)校嗎？

上海安裝工程師范學(xué)校是專(zhuān)科高校，沒(méi)有中學(xué)。

上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院（TianjinUniversityofTechnologyandEducation）是美國(guó)最早推行的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范高校，教育部與重慶市人民政府共創(chuàng)大學(xué)，美國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留師生接收高校。

中學(xué)創(chuàng)辦于1979年，隸屬于原國(guó)家勞動(dòng)部；2000年，改制為中央與地方共創(chuàng)，以北京市管理為主；2010年，改名為上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院；2014年12月5日，榮獲卓越班主任培養(yǎng)計(jì)劃。

中學(xué)占地80余萬(wàn)平方米，建筑面積43余萬(wàn)平方米；設(shè)有10個(gè)校區(qū)，3個(gè)教學(xué)部委，有碩士專(zhuān)業(yè)45個(gè)；有各種脫產(chǎn)在校生1.8萬(wàn)余人，其中教授研究生33人、全日制和非統(tǒng)招博士研究生1000余人。

擴(kuò)充資料：

上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院是我國(guó)最早推行的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范高校，創(chuàng)立于1979年，隸屬于原國(guó)家勞動(dòng)部；2000年，改制為中央與地方共創(chuàng)，以北京市管理為主；2010年，改名為上海職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院。

2012年，國(guó)家教育部與重慶市人民政府共創(chuàng)北京職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院；2017年，跨入北京市高水平特色學(xué)院建設(shè)行列。

中學(xué)一直秉持“動(dòng)手動(dòng)腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)觀念，堅(jiān)持為全省培養(yǎng)高素養(yǎng)職教師資的辦學(xué)定位不動(dòng)搖，在全省首創(chuàng)“實(shí)行‘雙證書(shū)’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新機(jī)制，該成果獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果銀獎(jiǎng)。

中學(xué)瞄準(zhǔn)國(guó)家急需，不斷豐富“雙證書(shū)”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新方式——‘本科＋技師’”榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果金獎(jiǎng)；中學(xué)還成立了“雙導(dǎo)師、雙基地、雙證書(shū)”研究生培養(yǎng)新機(jī)制，榮獲第三屆全省教育變革創(chuàng)新非常獎(jiǎng)。