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在國內一二線城市，已有博士畢業生到初高中任教的先例。在金華義務教育階段，具有博士學位的初中教師還很少。

博士“跨界”當初中老師

從北山路到冰壺路僅8分鐘車程，昝輝博士卻經歷了從大學教師到初中教師的角色轉變。

昝輝 博士畢業于華中師范大學。曾任浙江師范大學國家文科綜合實驗教學中心副主任。研究方向包括信息環境設計與開發、計算機視覺、人工智能。今年4月，浙江師范大學將他送到梧州外國語學校，他成為梧州外第一位擁有博士學位的教師。

來到新崗位，他并沒有感受到“跨界工作”帶來的陌生感。相反，他很快利用自己的專業優勢，推動教學管理的智能化和教學方法的變革，編制了一套與師范大學一致的教學方法。深度資源對接規劃。

王麗是學校英語組的組長，正在參加市教學新秀大賽。作為一線教師，她表示平時主要精力都花在教學實踐上，理論研究是她的短板。在教學領域新人才評價中，論文占分數的20%。當她得知學校來了醫生后，立即帶著論文前來求教。昝輝博士欣然同意，并在論文框架、數據圖表、標點符號等方面提供了優化建議，并幫她仔細修改了五次。最終，該論文得到了評審專家的高度認可。

從婺城區教學界的后起之秀到金華市教學界的后起之秀，從婺城區精品課程一等獎到全國基本功競賽一等獎，像王麗這樣的青年教師能夠快速成長，只是浙江師范大學借助學術高地引領基礎教育發展的冰山一角。據悉，該校已有30余名學生在省、市、區精品課程競賽中獲獎。

各科均配備專門師資

眾所周知，浙江師范大學是浙江省中小學教師的搖籃和特級教師培訓基地。

不久前舉行的浙江師范大學五外第四屆學術節上浙師大外網，浙江師范大學教育集團專家及特聘教師朱長源、姚志敏、朱彩章、臧文宇、邢樂云帶著各自的弟子馬軍、王寶金、盛謙、蔡中偉、文秀珍深入五外，通過名師示范課、同班異課、講座評課、學術講座等方式，幫助教師提高教學技能。此外，浙江師范大學教育集團還特邀省級特級教師鄭軒支持五外學術節。

專家與五外一線教師面對面交流，深入學習，聚焦學科核心能力網校頭條，提高學生學習能力，充分發揮名師的引領、輻射和示范作用推動課堂教學改革，為附屬學校教育高質量發展插上翅膀。

2020年6月，婺城區人民政府全權委托浙江師范大學管理婺州外國語學校。浙江師范大學配備優秀的團隊管理，聘請特級教師入駐五外，為各學科配備學科指導專家和研究生助教。同年9月，浙江師范大學外國語學院與梧州外國語學校舉行“校中合作項目”簽約儀式暨“博士工作站”授牌儀式。浙江師范大學在五外外設立王林博士工作站、金希宇博士工作站。 ，旨在助力五外法語、日語課程建設。

浙江師范大學梧州外國語學校校長周生民表示：“到目前為止，學校73%以上的專任教師擁有區級以上榮譽，為浙江師范大學做出了巨大貢獻”。

資源共享、協同發展成果豐碩

“我們與浙江師范大學的合作，無外大學是資源共享、協同發展的主要受益者。”周生民總裁對此表示感謝。他表示浙師大外網，學校共享浙江師范大學思想、文化、智力、場地等資源。此外，五外大型思想政治活動也得到了浙江師范大學的全力支持。

浙江師范大學繼續教育與合作辦學管理辦公室主任錢旭生教授表示：“浙江師范大學是浙江的一所大學，也是金華、婺城的一所大學，學校與婺城區合作密切。以師范教育為主的大學，一所特色鮮明的省屬重點大學，師范大學的職責是把五外作為浙江師范大學先進教育教學理念的孵化器和宣傳窗口，為經濟社會提供教育典范。和浙江省社會發展”

婺城區教育局副局長包濤表示：“教育規劃以教師為基礎，教師教育作為人才培養的基礎工程，是提高教育質量的動力源泉。浙江師范大學學術領導班子大學對吳外中學乃至整個婺城區小學師資隊伍建設具有重大而積極的意義。”

自2012年浙江師范大學與婺城區共建五外以來，師范大學充分發揮基礎教育資源和人才智力優勢，發動全校上下辦好五外。學校從全國選拔優秀的無外校長，為無外配備高素質的管理團隊。學校教育集團選派各學科特聘教師、博士教授定期指導吳外籍教師的科研工作。學校選派教授與五外青年師徒結對，助力青年教師成長，選派優秀研究生助教，實行“大學生-中學生”結對指導制度，精準指導。合作以來，特別是婺城區2020年將五外委托給國立師范大學以來，五外學校發展強勁，社會影響不斷擴大，學校各項辦學成果位居金華市前列。