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無(wú)錫國(guó)際學(xué)校完整匯總

1.大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校國(guó)際部

（一）錄取情況

自第一屆畢業(yè)生以來(lái)，美國(guó)排名前30、排名前50的大學(xué)錄取率一直位居無(wú)錫地區(qū)第一，錄取成績(jī)遙遙領(lǐng)先。

多年來(lái)，橋梁國(guó)際部畢業(yè)生獲得耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、和加拿大多倫多大學(xué)。 （主校區(qū)，QS世界大學(xué)排名第28位）滑鐵盧大學(xué)、悉尼大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、日本早稻田大學(xué)等世界一流大學(xué)。

(二)辦學(xué)理念

學(xué)校致力于為民族復(fù)興、國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)更多的精英人才。始終堅(jiān)持“教學(xué)第一、德育主導(dǎo)、育人為本”的原則，弘揚(yáng)中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收國(guó)外的教育理念和做法。本質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育。在努力提高教育水平、提高課堂教學(xué)效率和效果的同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和實(shí)踐能力，廣泛開(kāi)展各種課外文體、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展等活動(dòng)，搭建學(xué)生人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的能力。讓學(xué)生真正成為人生的主人，學(xué)校的主人，社會(huì)和國(guó)家的主人。

（三）校長(zhǎng)背景

郭楠，無(wú)錫市優(yōu)秀教育家，大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、國(guó)際部主任。 2003年大學(xué)畢業(yè)后，他在無(wú)錫大橋中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師，完成了初一到高三的教學(xué)周期。課堂教學(xué)風(fēng)格活潑，訓(xùn)練扎實(shí)。善于啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他的多名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。 2006年參與編寫(xiě)《初中英語(yǔ)能力激活作文訓(xùn)練》（高等教育出版社）； 2007-2008學(xué)年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任； 2009年，其文章《淺談如何上一堂生動(dòng)的泛讀課》獲無(wú)錫市中學(xué)外語(yǔ)獎(jiǎng)教學(xué)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)； 2010年在中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽江蘇賽區(qū)總決賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，同年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃獎(jiǎng)。 2010年起負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)際交流項(xiàng)目，多次赴美國(guó)知名大學(xué)和高中考察交流。

(四)師資隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵博、銳意進(jìn)取的高水平教師隊(duì)伍。學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理。各學(xué)科團(tuán)隊(duì)在資深特級(jí)教師的精心指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)施“藍(lán)色“青年計(jì)劃”，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有專(zhuān)任教師278人，其中99%具有本科以上學(xué)歷，20%具有研究生學(xué)歷。

（五）課程體系

美國(guó)高AP

(六)學(xué)費(fèi)

每年的學(xué)費(fèi)在9萬(wàn)左右。

2.天一中學(xué)國(guó)際班

（一）錄取情況

截至3月30日，江蘇省天一中學(xué)國(guó)際部2020屆100名畢業(yè)生已全部考入世界知名大學(xué)。加州大學(xué)共收到 116 份錄取通知書(shū)。獎(jiǎng)學(xué)金總額已達(dá)1133萬(wàn)余元，40%的學(xué)生已走向世界。躋身前20名（2020年USNEWS世界大學(xué)排名）。

今年，除了美國(guó)大學(xué)排名繼續(xù)居高不下之外。 23人被加拿大多倫多大學(xué)錄取，63人被英國(guó)排名前10的大學(xué)錄取，2人被澳大利亞悉尼大學(xué)錄取，1人被瑞士酒店管理錄取。

(二)辦學(xué)理念

學(xué)校以“誠(chéng)”為校訓(xùn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，形成了“奉獻(xiàn)、崇尚科學(xué)、追求卓越”的“天一精神”，著力培養(yǎng)“積極向上的人生人”。

（三）校長(zhǎng)背景

朱卓軍，江蘇省天一中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)模范教師，江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家。無(wú)錫市優(yōu)秀教育家。

他長(zhǎng)期深入教學(xué)第一線，不斷實(shí)踐和總結(jié)，參與國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，關(guān)注課堂改革，基于“課堂是一種成長(zhǎng)”的理念網(wǎng)校頭條，他提出“成長(zhǎng)課堂”，形成了學(xué)校科學(xué)的管理體系。和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制；努力促進(jìn)教師發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

（四）課程體系

美國(guó)AP課程課程由美國(guó)AP課程、高中基礎(chǔ)課程和學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程三部分組成：

（1）美國(guó)AP課程：由外籍學(xué)科教師授課的美國(guó)AP課程和AP預(yù)備課程，包括AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP微積分、AP物理、AP化學(xué)、AP統(tǒng)計(jì)等。

（2）高中基礎(chǔ)課程：按照教育部相關(guān)規(guī)定和江蘇省普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，由中國(guó)教師用中英雙語(yǔ)授課的中國(guó)高中課程。包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、體育等課程。

（3）學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程：外語(yǔ)老師講授的英語(yǔ)語(yǔ)言技能和學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，并整合SAT和托福備考內(nèi)容。

(5)學(xué)費(fèi)

每年學(xué)費(fèi)8萬(wàn)左右。

3.無(wú)錫市第一中學(xué)國(guó)際班

（一）錄取情況

截至2019年4月1日，無(wú)錫市一中國(guó)際部高中生共收到來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、香港、瑞士等國(guó)家和地區(qū)，獎(jiǎng)學(xué)金總額人民幣10,788,109元。

(二)辦學(xué)理念

學(xué)校把“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”作為辦學(xué)理念。通過(guò)建設(shè)多元化課程、打造高效課堂，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色為導(dǎo)向，不斷追求卓越，努力讓每一位學(xué)生、每一位教師成為合格的教師。能夠自由、全面地發(fā)展，從而獲得成功、感受到幸福。

（三）校長(zhǎng)背景

陳曦

1991年畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1997年結(jié)業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)科教學(xué)論（數(shù)學(xué)）研究生課程，2009年獲教育學(xué)碩士學(xué)位南京師范大學(xué)管理學(xué)碩士。江蘇省特級(jí)教師、無(wú)錫市名師。

(四)師資隊(duì)伍

截至2015年春季，學(xué)校有專(zhuān)任教師200余人，其中11人被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，4人被評(píng)為江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家，4人被評(píng)為江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家。被評(píng)為江蘇省、無(wú)錫市名師，3人被評(píng)為無(wú)錫市十大杰出青年，3人被提名為無(wú)錫市十大杰出青年，6人被培養(yǎng)為無(wú)錫市學(xué)科帶頭人。江蘇省“333工程”、市學(xué)科帶頭人17人，[8] 外籍教師共27人。

（五）課程體系

IB課程、A-Level課程

(6)學(xué)費(fèi)

每年的學(xué)費(fèi)在9萬(wàn)左右。

4.無(wú)錫協(xié)和雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校

（一）錄取情況

截至2020年3月30日，學(xué)生收到的海外大學(xué)錄取情況如下：共有來(lái)自全球7個(gè)國(guó)家的122份錄取通知書(shū)（其中英國(guó)大學(xué)錄取48份，加拿大大學(xué)錄取33份，美國(guó)大學(xué)錄取31份）。澳大利亞大學(xué)錄取5人，荷蘭大學(xué)錄取2人，日本大學(xué)錄取2人，捷克斯洛伐克大學(xué)錄取1人）。

7所大學(xué)向5名學(xué)生頒發(fā)了總計(jì)約188萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。一名學(xué)生獲得美國(guó)惠頓學(xué)院等值人民幣90萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，另一名學(xué)生獲得美國(guó)馬凱特大學(xué)等值人民幣33萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。 。

(二)辦學(xué)理念

無(wú)錫協(xié)和雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校以融合中外先進(jìn)文化為己任。通過(guò)中外校長(zhǎng)共同管理、中外教師合作教學(xué)，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力的新一代。

（三）校長(zhǎng)背景

林旭

英國(guó)桑德蘭大學(xué)教育碩士、香港大學(xué)MBA優(yōu)秀畢業(yè)生、上海優(yōu)秀畢業(yè)生華東理工大學(xué)環(huán)境工程與工商管理雙學(xué)士。

2007年加入?yún)f(xié)和教育集團(tuán)，曾在協(xié)和教育集團(tuán)虹橋校區(qū)、萬(wàn)源校區(qū)、無(wú)錫校區(qū)擔(dān)任教學(xué)和管理職務(wù)。他是協(xié)和先鋒融合課程的發(fā)起者和課程創(chuàng)建者之一。開(kāi)創(chuàng)性的一體化課程被英國(guó)前皇家督學(xué)特雷弗·希金博頓先生公開(kāi)稱(chēng)贊為“充分體現(xiàn)了中外教育的最佳實(shí)踐”。作為無(wú)錫校區(qū)的創(chuàng)始校長(zhǎng)之一，徐林女士和她的老師們多年來(lái)銳意進(jìn)取，為未來(lái)培養(yǎng)具有“協(xié)和特色、中國(guó)根基、全球情懷”的聯(lián)盟學(xué)子；他們不斷收到各類(lèi)學(xué)生成長(zhǎng)的好消息。 ，共同見(jiàn)證學(xué)校的成長(zhǎng)；并在無(wú)錫組建了一支具有強(qiáng)烈融合教育理念的中外管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍；學(xué)校也成為無(wú)錫市“融合教育”標(biāo)桿學(xué)校。

(四)師資隊(duì)伍

協(xié)和教育的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀的學(xué)科專(zhuān)家組成。他們教授完整的初中和高中三階段國(guó)際課程。他們從高年級(jí)主導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，逐步將高年級(jí)的挑戰(zhàn)性課程滲透到初中階段，為學(xué)生在初中階段進(jìn)入高中課程做好充分準(zhǔn)備。

（五）課程體系

國(guó)際普通中等教育證書(shū)、國(guó)際文憑

(6)學(xué)費(fèi)

每年學(xué)費(fèi)約11萬(wàn)。

5.無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班

（一）錄取情況

學(xué)校國(guó)際課程中心高中部2018年35名畢業(yè)生共獲得194份全球名校錄取。

國(guó)際課程中心學(xué)生共獲得杜倫大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、波士頓大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)等世界一流大學(xué)的錄取大學(xué)和多倫多大學(xué)。共收到131份申請(qǐng)，其中英國(guó)排名前20名大學(xué)錄取36份，美國(guó)排名前50名大學(xué)錄取10份，加拿大排名前三醫(yī)博大學(xué)錄取2份，排名前八名大學(xué)錄取23份在澳大利亞。

(二)辦學(xué)理念

辦學(xué)使命：為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成功奠定基礎(chǔ)。

辦學(xué)目標(biāo)：高水平特色化、高品質(zhì)國(guó)際化

教育目標(biāo)：培養(yǎng)素質(zhì)高、視野寬、能力強(qiáng)的國(guó)際化創(chuàng)新后備人才。

（三）校長(zhǎng)背景

李莉

無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。曾擔(dān)任化學(xué)科組長(zhǎng)、初三組組長(zhǎng)。多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所帶領(lǐng)的班級(jí)被評(píng)為無(wú)錫市先進(jìn)班集體。曾榮獲無(wú)錫市教育系統(tǒng)“五一巾幗標(biāo)兵”等市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他致力于教學(xué)和科研，不斷寫(xiě)作。在國(guó)家、省、市各級(jí)權(quán)威雜志發(fā)表論文多篇。現(xiàn)任無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。

(四)師資隊(duì)伍

學(xué)校師資力量雄厚，教職工398人，現(xiàn)有專(zhuān)任教師256人，全部為年富力強(qiáng)的中青年教師，其中高級(jí)教師56人，具有教育學(xué)碩士學(xué)位6人，特級(jí)教師1人。有多名國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師。國(guó)家、省、市級(jí)教師和優(yōu)秀班主任，以及市級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手和后起之秀數(shù)十名。教師資格合格率100%。

（五）課程體系

水平，AP

(6)學(xué)費(fèi)

每年的學(xué)費(fèi)在9萬(wàn)左右。

6.無(wú)錫劍橋光華國(guó)際教育中心

（一）錄取情況

劍橋高中自建校以來(lái)，已有畢業(yè)生400余名，學(xué)生100%被美國(guó)、加拿大、英國(guó)等世界知名大學(xué)錄取，其中包括倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、美國(guó)耶魯大學(xué)等。美國(guó)、澳大利亞墨爾本大學(xué)和加拿大多倫多大學(xué)。大學(xué)中，大量學(xué)生獲得了國(guó)外大學(xué)的部分或全額獎(jiǎng)學(xué)金。

(二)辦學(xué)理念

學(xué)校貫徹國(guó)際先進(jìn)的素質(zhì)教育理念，努力通過(guò)多元化的課程、國(guó)際化的教學(xué)、系列化的活動(dòng)、人性化的管理和服務(wù)，將西方教育特點(diǎn)與中國(guó)教育相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。結(jié)合實(shí)際情況，在保證學(xué)業(yè)成績(jī)的前提下，悉心關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)與發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的無(wú)縫對(duì)接；引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自我管理和發(fā)展能力，形成積極進(jìn)取、終生受益的個(gè)人品格。讓學(xué)生從嚴(yán)格的教學(xué)中獲益，在自由與自控的平衡中健康地生活和成長(zhǎng)。

（三）校長(zhǎng)背景

楊曉輝（副校長(zhǎng)、升學(xué)指導(dǎo)中心主任）

劍橋考試中心考官、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)考官培訓(xùn)證書(shū)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)系人、中國(guó)最早的A LEVEL教育者之一；熟悉國(guó)際課程體系，擁有十余年豐富的國(guó)際教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的海外院校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，與多所國(guó)外大學(xué)建立了密切的聯(lián)系；他輔導(dǎo)了多名中心學(xué)生進(jìn)入世界一流名校。他專(zhuān)業(yè)、耐心、細(xì)心的專(zhuān)業(yè)工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

(四)師資隊(duì)伍

學(xué)校由國(guó)內(nèi)外資深教育專(zhuān)家管理。擁有一支具有豐富國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)、管理和服務(wù)團(tuán)隊(duì)。主要師資由具有博士、碩士或教授職稱(chēng)的外籍教師和雙語(yǔ)教師組成。

（五）課程體系

A Level課程是源自英國(guó)的國(guó)際高中課程。

(六)學(xué)費(fèi)

每年學(xué)費(fèi)8萬(wàn)左右。

7.梅村高中國(guó)際班

（一）錄取情況

截至目前，國(guó)際部2020級(jí)學(xué)生共收到海外大學(xué)錄取通知書(shū)183份，學(xué)生100%被海外大學(xué)錄取，分布在加拿大、美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)等國(guó)家（不完全統(tǒng)計(jì)）。

(二)辦學(xué)理念

國(guó)際部秉承中西文化融合、多元化發(fā)展的國(guó)際教育理念，開(kāi)設(shè)國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班，滿足學(xué)生赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)等國(guó)留學(xué)的需求。

（三）校長(zhǎng)背景

朱益民

畢業(yè)于南京師范大學(xué)政治教育系，北京師范大學(xué)教育學(xué)院研究員。在教育過(guò)程中，我們始終以一個(gè)人民教育者的情懷書(shū)寫(xiě)“培養(yǎng)誰(shuí)、如何培養(yǎng)”的教育命題：創(chuàng)機(jī)制、文化引領(lǐng)，爭(zhēng)做先進(jìn)辦學(xué)理念的踐行者；熱愛(ài)工作、熱愛(ài)教學(xué)，帶頭示范，努力成為創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的探索者；勤奮學(xué)習(xí)，探索規(guī)律，爭(zhēng)當(dāng)提高教學(xué)科研水平的帶頭人；精準(zhǔn)規(guī)范、注重效率，努力做學(xué)?？茖W(xué)管理的推動(dòng)者。先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀工會(huì)積極分子、江蘇省中小學(xué)德育工作先進(jìn)工作者、江蘇省婦女五一勞動(dòng)模范、無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者、無(wú)錫市“十佳”先進(jìn)工作者等。婦女貢獻(xiàn)”活動(dòng)，無(wú)錫市學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者。無(wú)錫市職工、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等

（四）課程體系

美國(guó)高AP

(5)學(xué)費(fèi)

每年的學(xué)費(fèi)大概是6萬(wàn)左右。

8.輔仁高中國(guó)際班

（一）錄取情況

2019輔仁中德班通過(guò)率達(dá)到64.3%。學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)受到了歌德考試中心老師的普遍好評(píng)。

值得一提的是，輔仁學(xué)校多年來(lái)一直保持A1、A2、B1的100%通過(guò)率和B2的高通過(guò)率。隨著德國(guó)高中招生信息逐漸發(fā)布。 2019屆輔仁中德班學(xué)生已全部考入德國(guó)各高中。

(二)辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“立人文立校、追求卓越”的辦學(xué)理念，展現(xiàn)“仁愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、“求真”的學(xué)風(fēng)。和毅力”。學(xué)校堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，在深化課程改革、加強(qiáng)校本師資培訓(xùn)、創(chuàng)新德育措施、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量等方面形成了新特色。

（三）校長(zhǎng)背景

張軍

無(wú)錫市輔仁高中校長(zhǎng)，中學(xué)政治高級(jí)教師，無(wú)錫市政治學(xué)科帶頭人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，江蘇省優(yōu)秀高考輔導(dǎo)員。

(四)師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)任教師161人?，F(xiàn)有博士1人，碩士101人。專(zhuān)任教師中，教授級(jí)高級(jí)教師5人，高級(jí)教師72人，90%的教師具有中、高級(jí)技術(shù)職務(wù)；現(xiàn)有江蘇省特級(jí)教師3人，無(wú)錫市名師2人，無(wú)錫市學(xué)科帶頭人20人。有市教學(xué)能手20人，市教學(xué)新秀45人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的57%。

（五）課程體系

中德課程

(6)學(xué)費(fèi)

每年的學(xué)費(fèi)大概是6萬(wàn)左右。

9.西山高中國(guó)際班

（一）錄取情況

十一年來(lái)，優(yōu)飛學(xué)生95%成功進(jìn)入澳大利亞前八名五星級(jí)大學(xué)。 4000余名優(yōu)飛學(xué)子進(jìn)入世界頂尖學(xué)科（世界前100名）。優(yōu)飛學(xué)生約90%學(xué)科進(jìn)入世界前50名。優(yōu)飛學(xué)生約80%學(xué)科進(jìn)入世界前50名?？既胧澜缗琶?5的科目。

(二)辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持教育成才的價(jià)值追求，致力于提供良好的教育，努力培養(yǎng)“生命朝氣、精神高尚、智慧卓越、情感豐富”的時(shí)代新人，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)、品格品位、適應(yīng)能力和各方面能力的均衡、充分發(fā)展。

（三）校長(zhǎng)背景

唐江鵬

江蘇省西山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、江蘇省校本課程發(fā)展研究所所長(zhǎng)。特級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師、教授級(jí)高級(jí)中學(xué)教師。全國(guó)政協(xié)委員，江蘇省第十一屆、第十二屆全國(guó)人大代表，無(wú)錫市惠山區(qū)政協(xié)副主席，無(wú)錫市惠山區(qū)教育局副局長(zhǎng)。國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員、教育部普通高中課程計(jì)劃修訂專(zhuān)家組核心成員。教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心兼職教授，教育部?jī)?yōu)秀校長(zhǎng)試點(diǎn)工程“名校長(zhǎng)班”導(dǎo)師，江浙滬教育廳（委）聘任為長(zhǎng)三角名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地導(dǎo)師、江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程導(dǎo)師、南京師范大學(xué)教育學(xué)兼職博士生導(dǎo)師。先后被評(píng)為“中國(guó)長(zhǎng)三角最具影響力校長(zhǎng)”、“全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)”，并被國(guó)際奧委會(huì)現(xiàn)代五項(xiàng)聯(lián)盟授予“顧拜旦金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

(四)師資隊(duì)伍

現(xiàn)有專(zhuān)任教師245人，其中高級(jí)教師10人，特級(jí)教師10人，省級(jí)333工程培養(yǎng)科目6人，市級(jí)學(xué)科帶頭人34人。專(zhuān)任教師中研究生比例達(dá)到52.1%，高級(jí)教師比例達(dá)到53.3%。

（五）課程體系

澳洲UFS和美國(guó)ACT+AP

(六)學(xué)費(fèi)

每年學(xué)費(fèi)12萬(wàn)左右。

10. 雁橋中學(xué)日語(yǔ)班

(一)辦學(xué)理念

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校繼承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，秉承“誠(chéng)人立人，勤人立業(yè)”的校訓(xùn)，踐行“立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念。為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓師生共同創(chuàng)造美好未來(lái)”，形成了“文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“學(xué)習(xí)、思考、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持走高質(zhì)量特色發(fā)展道路，立足“課程生活教育、特色課程教學(xué)、校本教育科研、國(guó)際合作辦學(xué)”“四化”，滿足人才發(fā)展需要培養(yǎng)具有不同潛力的學(xué)生，為學(xué)生提供多種成長(zhǎng)渠道，通向成才渠道。

（二）校長(zhǎng)背景

沈建春

中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。 1980年至1984年就讀于蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)系。1984年8月在江蘇省西山高級(jí)中學(xué)任教。 1988年8月調(diào)入江蘇省惠山職業(yè)中學(xué)，歷任中專(zhuān)部主任、教學(xué)辦公室主任、學(xué)生科科長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、黨支部副書(shū)記。 2009年7月調(diào)入長(zhǎng)安中學(xué)，任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。 2014年1月，調(diào)入無(wú)錫市堰橋中學(xué)，擔(dān)任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。 2014年8月，任無(wú)錫市堰橋高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。校長(zhǎng)沈建春具有杰出的教育教學(xué)和管理能力。曾被評(píng)為無(wú)錫市學(xué)科教學(xué)能手、全國(guó)青少年法制教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省優(yōu)秀青少年科普江蘇省科技教育校長(zhǎng)。 、無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者、無(wú)錫市優(yōu)秀班主任、無(wú)錫市清瀾工程優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)三等獎(jiǎng)等。多次受到惠山區(qū)政府嘉獎(jiǎng)。

(三)師資隊(duì)伍

現(xiàn)有教職工166人，其中專(zhuān)任教師158人，全部具有本科以上學(xué)歷，其中研究生、碩士學(xué)位71人，占專(zhuān)任教師的44.9%。學(xué)校優(yōu)秀教師群體已基本形成。現(xiàn)有教授級(jí)高級(jí)教師、特級(jí)教師1人，無(wú)錫市學(xué)科帶頭人5人，教學(xué)能手6人，教學(xué)新秀4人；無(wú)錫市德育領(lǐng)軍人物1名、德育新秀1名；惠山區(qū)學(xué)科帶頭人1人，教學(xué)能手10人，教學(xué)新秀25人；惠山區(qū)有德育專(zhuān)家1名，德育新秀1名。

（四）課程體系

中日課程體系

(5)學(xué)費(fèi)

每年的學(xué)費(fèi)大概是3萬(wàn)左右。

11.南清高級(jí)中學(xué) 英美國(guó)際高中

(一)辦學(xué)理念

南京人有一顆中國(guó)心，有國(guó)際視野的世界觀

（二）校長(zhǎng)背景

楊培明

江蘇省南京高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記。本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，高級(jí)教師，江蘇省人民教育工作者培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象，教育部中考改革專(zhuān)家組成員，專(zhuān)家組成員國(guó)家教材委員會(huì)委員，江南大學(xué)、西北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。先后榮獲“無(wú)錫市勞動(dòng)模范”、“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”、“全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

（三）師資隊(duì)伍

截至2015年3月，學(xué)校有專(zhuān)任教師196人無(wú)錫大橋中學(xué)，其中縣級(jí)以上骨干教師92人，占總數(shù)的47%。其中，182名教師可兼任一門(mén)或多門(mén)選修課，149名教師具有高中周期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）課程體系

水平

(5)學(xué)費(fèi)

每年學(xué)費(fèi)8萬(wàn)左右。

12. 南外國(guó)王國(guó)際學(xué)校

(一)辦學(xué)理念

學(xué)校秉承南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“以人為本”的素質(zhì)教育理念，吸收英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校“全人教育”精髓，為3至18歲的中外學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。融合中西教育，注重個(gè)人成長(zhǎng)。培養(yǎng)具有民族根基、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際化通用人才。

（二）校長(zhǎng)背景

董正經(jīng)-總校長(zhǎng)

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校原校長(zhǎng)無(wú)錫大橋中學(xué)，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，江蘇省第八屆至第十一屆人大代表，第十屆、十一屆人大常委教育部NCCT江蘇省“外國(guó)兒童學(xué)校認(rèn)證專(zhuān)家”，江蘇省特殊級(jí)別的英語(yǔ)老師，江蘇省的第一批教授級(jí)高級(jí)中學(xué)教師之一，副總裁Nanjing外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主席江蘇教育協(xié)會(huì)（Jiangsu Education Society）是Nanjing的第一批基礎(chǔ)教育專(zhuān)家之一，也是年輕和中年專(zhuān)家，在南京（Nanjing）做出了杰出貢獻(xiàn)。南京的一流的年輕和中年才能，以及南京著名的校長(zhǎng)。

（3）教學(xué)人員

熱情，經(jīng)驗(yàn)豐富，才華橫溢的管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)是高質(zhì)量教學(xué)的保證。從學(xué)校概念設(shè)計(jì)的一開(kāi)始，它一直是在國(guó)內(nèi)外建立高質(zhì)量的教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的主要目標(biāo)。該學(xué)校有一支由150多名教師組成的團(tuán)隊(duì)。這些杰出的教育專(zhuān)家擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多元化的教育背景。他們深刻的知識(shí)和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)使每個(gè)學(xué)生受益。

（4）課程系統(tǒng)

艾爾維爾，ib

（5）學(xué)費(fèi)

年度學(xué)費(fèi)約為180,000。

13.太極高中國(guó)際班

（1）學(xué)校哲學(xué)

學(xué)校一直遵守“尋求美麗和尋求真理”的學(xué)校座右銘，遵循“創(chuàng)造美好事物和努力練習(xí)”的學(xué)校精神，“博學(xué)和仁慈”的教學(xué)風(fēng)格，以及毅力的學(xué)習(xí)風(fēng)格和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)”，并逐漸形成了一種“小階級(jí)”通識(shí)教育作為主體，藝術(shù)和體育。 ，海外教育和學(xué)校運(yùn)行模式的其他特征。

（2）教學(xué)人員

有340多名教職員工，其中包括33.5％的主要教師，例如省級(jí)特殊教師，城市著名教師和學(xué)科領(lǐng)袖。近年來(lái)，有10％的教師贏得了省級(jí)和市政水平評(píng)估課程的首次獎(jiǎng)項(xiàng)，從而組成了一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)質(zhì)量以及高意識(shí)形態(tài)和道德特征的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（3）課程系統(tǒng)

美國(guó)，英國(guó)，加拿大，澳大利亞，日本，韓國(guó)，法國(guó)和德國(guó)

（4）學(xué)費(fèi)

年度學(xué)費(fèi)約為32,000。