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“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的閃光點(diǎn)。貴陽(yáng)十八中始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以‘成就自我’為辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，讓孩子們和諧發(fā)展，共同享受生活之美。”貴陽(yáng)十八中黨委書(shū)記、貴州省“乾陵名校長(zhǎng)”吳宏說(shuō)。

據(jù)了解，吳紅自1987年7月參加工作以來(lái)貴陽(yáng)中天中學(xué)，已扎根教育行業(yè)37年，從普通教師到中層干部，再到校長(zhǎng)、黨委書(shū)記，她始終堅(jiān)守教育初心，為學(xué)生成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量，先后榮獲貴州省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、貴州省“乾陵名校長(zhǎng)”、貴州省名校長(zhǎng)工作室主持人、貴陽(yáng)市優(yōu)秀校長(zhǎng)等稱(chēng)號(hào)。

“教書(shū)育人，責(zé)任重大。自2016年出任貴陽(yáng)市第十八中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，我更加感受到肩上責(zé)任的重?fù)?dān)?！眳呛暾f(shuō)，近年來(lái)，學(xué)校把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持五育人并舉，凸顯“理科優(yōu)、文科優(yōu)”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持不懈地推動(dòng)學(xué)校更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展。

吳宏表示，教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，貴陽(yáng)十八中堅(jiān)持從頂層設(shè)計(jì)入手，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師梯度培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮骨干、名師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師189人，其中各級(jí)名師、骨干教師76人。教育科研項(xiàng)目《“名校長(zhǎng)工作室”促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》獲貴州省教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。

教育幫扶方面，自1999年實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)了全省8個(gè)市（州）、30余所薄弱學(xué)校的幫扶工作；通過(guò)駐校幫扶，威寧縣依那二中縣一級(jí)骨干教師由0名增加到19名，入選第二批全國(guó)百所溫暖鄉(xiāng)村校園典型案例學(xué)校，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中兩次榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。《“一個(gè)核心、三個(gè)維度、五條路徑”教育幫扶模式創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

在學(xué)生教育方面，貴陽(yáng)十八中堅(jiān)持德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)“五育”，鼓勵(lì)孩子們百花齊放，以德育為重點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)青少年聽(tīng)黨話、跟黨走，感受黨的恩情；以智育為重點(diǎn)，突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力網(wǎng)校頭條，促進(jìn)思維發(fā)展；以體育為重點(diǎn)，實(shí)施學(xué)校體育鞏固行動(dòng)，讓每名學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能；以美育為重點(diǎn)，實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，幫助每名學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)美術(shù)技能；以勞動(dòng)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。

“‘科技藝術(shù)展演’是我校一大特色，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新引領(lǐng)，為熱愛(ài)科學(xué)、具有想象力和創(chuàng)造力的學(xué)生提供更多平臺(tái)，讓他們自主選擇課題、導(dǎo)師，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中更深層次體驗(yàn)、探討研究，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力?！眳呛暾f(shuō)，2017年以來(lái)，學(xué)校學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)58人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)101人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)492人次。

2024年1月，貴陽(yáng)市第十八中學(xué)被教育部評(píng)為義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。吳宏表示，下一步貴陽(yáng)中天中學(xué)，學(xué)校將圍繞實(shí)施以學(xué)生為中心的課堂改革，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新”的課堂教學(xué)原則，鼓勵(lì)教師重構(gòu)課堂教學(xué)模式，積極探索互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。