更新時間：2024-11-02 10:22:18作者：佚名
據(jù)了解，近年來，全國各地紛紛涌現(xiàn)中考、高考加分政策——三好學(xué)生加分、獨生子女加分、少數(shù)民族加分、奧數(shù)優(yōu)勝者、特殊能力運動員加分等等，航模獲獎?wù)邔@得加分……相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，各地高考加分政策多達(dá)190種。有的地方，僅中考加分就有近20類。
加分越來越多，腐敗現(xiàn)象在實施過程中逐漸顯現(xiàn)，比如重慶30余名考生的“民族舞弊”事件，使得加分政策偏離了挖掘特殊人才的初衷。
因此，今年教育部剛剛出臺的《2010年普通高等學(xué)校招生規(guī)定》，更加注重信息公開和“陽光”招生。具體要求各地加強(qiáng)對加分考生的身份核查，并明確地方招生部門要會同公安、民族事務(wù)等部門對考生身份進(jìn)行聯(lián)合審核。
沒想到，山東率先推出“大招”，規(guī)定從今年起，取消全省制定的加分等貼心政策，對特殊類型考生資格審查實行統(tǒng)一審核。公開、公平的方式。同時，考慮地區(qū)差異貝語網(wǎng)校，我省將建立穩(wěn)定均衡的機(jī)制，保障世界各地學(xué)生公平接受高等教育的機(jī)會。
“廣東暫時沒有政策變化，請考生集中精力復(fù)習(xí)和備考。”廣東省教育考試局負(fù)責(zé)人表示，由于政策需要有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，今年廣東將要求所有計劃參加高考的學(xué)生按照教育部相關(guān)要求進(jìn)行。教育部。獲得加分的考生須向省招辦申報相應(yīng)的加分項目。省招生辦還將按照規(guī)定對申請高考加分的考生及其項目進(jìn)行公示，并會同公安、民族等部門聯(lián)合審核考生的戶籍、民族血統(tǒng)等特征信息。事務(wù)等部門，采取有效技術(shù)手段，收集所有已報名考生信息。進(jìn)行鑒定、核實。
這是公平的體現(xiàn)
“所謂的優(yōu)秀學(xué)生，大部分都是高官子弟。”全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長李和平表示，現(xiàn)行政策高考加分容易滋生腐敗，應(yīng)當(dāng)予以清理。
據(jù)他介紹，從今年開始，安徽省“省級優(yōu)秀學(xué)生將不再享受高考加分政策”。李和平表示，近年來，在省級優(yōu)秀學(xué)生的具體選拔過程中，一些地方人為因素影響了優(yōu)秀學(xué)生的選拔，甚至出現(xiàn)了“偏袒”等情況。因此，近年來，其他省份也陸續(xù)取消了這一加分。預(yù)計目前全國約有一半省份取消了“省優(yōu)等生”高考加分政策。
不少代表也認(rèn)為，山東取消高考加分政策對國家來說是一個良好的開端，期待其他省市效仿山東，取消高考加分政策。盡快。有代表表示，高校自主招生逐步走上正軌，取消高考加分是公平的體現(xiàn)。
這樣做會因窒息而浪費食物
“近年來，高考加分確實存在違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，造成教育不公平，但我們不能因為噎廢食而徹底杜絕高考加分。”全國人大代表、廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)校長何友林表示，以過去出現(xiàn)的問題為由停止高考加分，是簡單化處理的表現(xiàn)。沖突。
這不僅扼殺了學(xué)生的真才實學(xué)，也不利于基礎(chǔ)教育為學(xué)生提供多元化發(fā)展的土壤。不利于素質(zhì)教育的發(fā)展。 “這還將引發(fā)新的不平等。”
“高考加分可以也應(yīng)該繼續(xù)下去，關(guān)鍵是要開放、陽光，讓有特殊才能、有潛力的學(xué)生被發(fā)現(xiàn)，讓高校選拔有特色的人才廣東高考加分政策，最終讓崗位經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需人才，能有人來嗎？”何友林說。
謹(jǐn)慎看法
建議逐步取消
“高考事關(guān)重大，涉及千家萬戶的利益，相關(guān)政策不可能一蹴而就，新政策必須合理銜接現(xiàn)有政策，分步推進(jìn)。”多數(shù)代表認(rèn)為，如果從今年起一次性取消高考加分廣東高考加分政策，對一些已經(jīng)獲得大獎、有資格獲得加分的高一、二年級孩子來說，也是不公平的。點就會突然失去機(jī)會。
“因此，我們需要逐步取消、逐步淡化高考的各種加分，用公平的方法處理公平的事情。”廣東聯(lián)賽一位全國人大代表表示，“比如廣東可以規(guī)定從明年開始從哪一年開始，把所有奧運比賽成績與升學(xué)脫鉤，既達(dá)到了目的，又創(chuàng)造了一個緩沖期。”
“競爭應(yīng)該存在，但不能太功利。”有代表認(rèn)為，必須承認(rèn)學(xué)生存在個性和天賦差異，必須因材施教，培養(yǎng)獨特、有創(chuàng)造力的學(xué)生，為學(xué)生提供各種特殊才能和接受高等教育的途徑。 “但它不是直接計入高考成績，而是可以通過高校自主招生體現(xiàn)。高校可以根據(jù)自身需要，通過自主招生的方式，為有特殊才能的學(xué)生提供擇優(yōu)錄取通道。” ”
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