會員 19 班王婕妤的英語配音作品：王冠片段，展現(xiàn)流暢溝通的魅力
更新時間：2024-11-07 21:20:10作者：佚名
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這是我的配音作品：摘自《王冠》
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01
你是我心中的一股清新空氣
我叫王杰宇，來自《英語口語粉碎機》19班，學號19016。
遇見“口語粉碎者”純粹是緣分。去年準備考研的時候，我就非常重視“聽”和“說”方面。雖然考研重在應試，但我認為英語畢竟是一門語言。雖然分數(shù)可以判斷英語水平的高低，但我認為英語更重要的是你能否流利地交流，真正發(fā)揮它的交際功能。
于是我經(jīng)常聽一些英語節(jié)目，直到有一天我不小心點到了《會英語早餐嗎》。節(jié)目結束時，我看到了威爾老師的微信ID。當時我下意識地想，這一定是公眾號，不應該是威爾老師的私人微信賬號。然而，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這真的是老師的微信！還寫道：“由于人數(shù)較多，威爾老師只會按照時間順序驗證好友的評分人數(shù)。”
看到這里，我居然對這個英語學習平臺產(chǎn)生了莫名的好感。我覺得它與其他純商業(yè)教育機構不同，應該是一股“清流”。經(jīng)過進一步了解，我的懷疑果然得到了證實！
當時，恰逢《口語機器》第十九期會員招募期。我毫不猶豫地立即報名了。參加這次英語培訓是我英語學習之旅中做出的最明智的決定之一！
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這是我的配音作品：《到北極》
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02
正確的學習改變了我
L1階段：重塑語言框架
打好基礎之后，只有框架牢固了，才能更好的進行后續(xù)的L2、L3。
L1階段是建立英語思維的階段。核心是通過語法幫助我們打開思維。相信很多人和我一樣，一聽到“語法”這個詞就頭疼，覺得很晦澀，但其實沒有必要。上課之前，我其實是有點擔心的。我想，我來這里是為了學習英語口語。你要教我什么語法？
真正上課之后我才發(fā)現(xiàn)英語口語不好確實與此有關，而且這部分并沒有我想象的那么難。
威爾老師教的語法，用他自己的話說就是：“你可以直接吃已經(jīng)突破的知識”。他對整個語言表達邏輯的深刻理解，用通俗易懂的語言表達出來，讓我學起來輕松多了。相信我，經(jīng)歷了這個階段之后，一定會顛覆你對語法的理解和學習的感受。因為它不是傳統(tǒng)的老式語法，而是一種新的口語思維方式。
為了考研，我買了很多語法書。里面又長又難的句子讓我很困惑，學起來很困難。自從聽了威爾老師的學習方法，我突然感覺自己打通了任督二脈，對文章、句子的理解變得輕松多了。
這里需要提醒大家的是，正如我所說，雖然老師把原本非常復雜的知識提煉出來，用非常簡單易懂的方式告訴我們，但我們仍然需要在課后不斷地練習，徹底地練習。知識內化。所以這個階段最重要的是復習！除了復習課程之外，還有日常作業(yè)。雖然作業(yè)不多，但說實話，要全部做好并不容易。
作業(yè)+課程，只有一遍又一遍地重復，才能構建出扎實的語言框架。如果你在這個階段偷懶，那么剩下兩個階段的任務就不會輕松。雖然你可以稍后再回來回顧第二階段和第三階段的結果，但為什么不做當時能做好的事情呢？這也節(jié)省了更多的時間和精力來打磨其他內容。
所以，有時間就復習，用思考復習，關注老師的想法，而不是關注自己的答案。就像“你吃飯了嗎？”和“你吃米飯了嗎？”在中文中，這兩句話是相同的意思，都是正確的，因為聽者不會產(chǎn)生任何誤解，都能明白你的意思終身教育英語的英文，但只有第一句話是正確的、合理的。英語也是如此。不要擔心自己對不對，多關注答案中的英語思維。在第一階段，過程遠比結果重要。
L2階段：重塑發(fā)音
這個階段需要劇烈的練習，尤其是當肌肉剛剛開始形成記憶的時候。一定要隨身攜帶一面小鏡子，隨時觀察，看看嘴型是否變形。如果您有任何不確定的地方，請立即詢問老師。不要只是一個人練習。因為如果錯了，不僅沒有任何作用，反而會加劇錯誤，讓以后糾正起來更加困難。
課堂上，老師會詳細講解每個聲音，帶領大家仔細感受、欣賞。課后糾正聲音是保證學習效果的法寶。
每周我都力爭本周完成糾錯反饋，決不拖到下周。如果你和我一樣有強迫癥，你一定會嘗到好處的。這個階段認真練習，你會發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音真的進步了很多，甚至可以說脫胎換骨、脫胎換骨！
我從蹩腳的“中國”美國口音到流利的英國口音的轉變是有目共睹的。甚至有人說我的發(fā)音像英劇里的角色。我的朋友們一直想找到一個可靠的英語學習平臺。因為有我的“活教材”，他們就毫不猶豫地報名了。連我五十多歲、沒有英語基礎的叔叔也準備參加了。唇粉零基礎的課程！
還有很重要的一點就是要保證練習時間有保證。說實話，成年人的學習時間非常緊張。每個人都一邊工作，一邊撫養(yǎng)孩子，一邊學習。我的時間從哪里來？答案就是四個字：隨時隨地。我邊走路、等公交車、洗碗的時候練習。用碎片時間來練習，其實每天加起來至少有2個小時！
L3階段：綜合練習
這個階段是L1和L2的結合。如果前兩個階段沒有“中風”，那么恭喜你，第三階段的壓力可以減輕了！但這并不意味著你可以放松。還是需要一遍又一遍地聽材料，做筆記，聽到每一個語音現(xiàn)象，積累每一個口語用法等等。
這個階段能否突破，不僅取決于前兩個階段的基本功，還需要有足夠的耐心。不要因為聽了幾遍沒聽過就放棄了。直接看答案，至少聽5遍。如果不起作用，不要只是將其留空并填寫您認為正確的答案。當你做完所有作業(yè)后，回來看看這道題的答案，然后再回去聽。
下一步就是模仿原來的聲音。想要在接下來的《好聲音》比賽中獲勝，就必須認真對待這一部分。只要你刻苦練習，按照閱讀內容，投入足夠的時間，練習得足夠猛烈，你一定會贏得The Voice比賽！
不要以為練了L2發(fā)音就可以放松一點，少練L3發(fā)音了。這時候除了音調之外，還需要重點練習呼吸、停頓、技巧以及對語言的整體理解。不過這個階段的時間分配是可以靈活調整的，可以根據(jù)自己的弱項適當側重。
口語粉碎機
03
謝謝你賦予我生命力量
選擇配音素材是一件大事。首先，你要選擇合適的材料，選擇一個自身氣場能hold住自己的角色。否則終身教育英語的英文，最好不要選擇。其次，最好選擇適合自己語氣的，正式配音。如果不和諧感太強，說明該材質不太適合你。
在正式配音之前，我把這件事想得太簡單了，認為只是用情感和聲音背臺詞以適應角色心情的問題。然而，我錯了。英文配音不是那么簡單的復制，而是需要掌握復制的藝術。
簡單來說，一方面，你需要與角色的情緒完全一致。這反映在這樣一個事實：當她呼吸時，你也呼吸；當她呼吸時貝語網(wǎng)校，你也呼吸；當她呼吸時，你也呼吸；當她嘆息時，你也嘆息；當她轉身時，你也轉身……即使你面前可能沒有人，即使你對著墻配音，你仍然需要想象墻就是觀眾。配音需要有物體感，也就是說你要想象自己是在和一個特定的物體一起表演，而不是干巴巴地背誦單詞。另一方面，需要一定程度的超然，尤其是在情緒高低起伏的場景中。例如，在哭戲中，如果你完全沉浸在場景中，你可能無法控制自己的情緒，真的哭了。這是不允許的。你需要保持呼吸穩(wěn)定，言語清晰。因此，它無法與角色完全融合。這個度需要自己把握。
說到我的學習秘訣，就是利用碎片化的時間。不要考慮留出大量時間。事實上，每天的大部分時間都是由碎片組成的。如果你能充分利用你的小時間，那么這個過程可能不會那么有壓力。還有一點就是把作業(yè)分成幾部分，不要一下子做完，因為這樣會讓你很累，而且效果也不會很好。
學習沒有捷徑，最慢的就是最快的。當你問：怎樣才能快速提高自己的口語能力時，你其實已經(jīng)輸了！無論過去、現(xiàn)在還是未來，學習知識都沒有捷徑。大師的修煉是每一滴汗水、淚水、時間、精力的結晶。沒有人能夠輕易成功。
學習是一項長期投資，短期內看不到效益，但只會增值，永遠不會貶值。雖然我現(xiàn)在下山了，但是威爾老師的人生哲學和學習方法對我來說將是終生受用的！
我也報名了其他的英語課程，但是褲粉讓我真正感受到了什么是“細心”，以及他們對每一個學生是多么的真誠。不僅學到了專業(yè)技能，也放慢了急躁的心情，擺上了更加踏實、耐心的心態(tài)。
我希望自己不僅在英語學習的道路上越走越穩(wěn)，而且在其他學科乃至今后的工作中也能有所作為。我會努力實踐老師在課堂上所傳授的知識和經(jīng)驗，遇見更好的自己！
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這是我的配音作品：《沉睡魔咒》片段
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