更新時(shí)間：2021-06-08 10:55:32作者：admin2
首越教育還可以，目前采用的是美國(guó)課件以及美國(guó)外教進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)國(guó)際ccss標(biāo)準(zhǔn)教材給孩子進(jìn)行教學(xué)。所以教材也是及時(shí)更新的，外教是聘用美國(guó)知名學(xué)校的老師哦。
??這個(gè)好象沒(méi)有統(tǒng)一固定的標(biāo)準(zhǔn)，各地各單位不一樣。
本人也做教育，專業(yè)發(fā)表各類職稱論文，歡迎大家咨詢合作。
信譽(yù)第一，非誠(chéng)勿擾。###不同的地方有不同的標(biāo)準(zhǔn),給你一份測(cè)試題參考一下。
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申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格(含申請(qǐng)中職文化課教師)
教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試題
1、例談吃透教材在課堂教學(xué)中的重要性
2、結(jié)合自己任教學(xué)科說(shuō)說(shuō)如何上好選修課
3、結(jié)合任教學(xué)科特點(diǎn)，談?wù)勗鯓蛹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4、學(xué)科教學(xué)中，如何有效滲透德育教育
5、怎樣制訂高質(zhì)量的教案
申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)
教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試題
1、中職學(xué)校教師如何上好專業(yè)課
2、怎樣處理好中職教育中文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的關(guān)系
3、專業(yè)課教學(xué)如何滲透德育教育
4、怎樣成長(zhǎng)為“雙師型”教師
5、怎樣培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣###教育學(xué)和心理學(xué)B段。
??在課堂上課時(shí)，我越發(fā)感覺(jué)到現(xiàn)在的初中學(xué)生喜歡在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，長(zhǎng)篇大論是無(wú)法吸引他們的注重力的，因此，老師除了知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)也是很必要的。記得講關(guān)于情感的詞匯時(shí)，我就叫了很多同學(xué)做出不同的表情，甚至自己也重復(fù)表演不同的表情，加深學(xué)生對(duì)這系列情感詞匯的印象。
??所以，初中的課堂一定要組織得活躍一點(diǎn)，從而讓學(xué)生能在一個(gè)較為輕松舒暢的環(huán)境中把握更多的知識(shí)。課文是初中英語(yǔ)教科書(shū)的核心，是每個(gè)單元中的主要內(nèi)容。課文形式、體裁各不相同，有對(duì)話、短文、故事、日記、書(shū)信等。課文教學(xué)主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：（ 1 ）幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容和主題意義。
??（ 2 ）學(xué)習(xí)并把握新的單詞、詞組、句型和語(yǔ)法等。（ 3 ）把握所學(xué)語(yǔ)言材料的語(yǔ)言交際功能。（ 4 ）發(fā)(_fa1)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及語(yǔ)言運(yùn)用的能力。（ 5 ）逐步建立起自己的學(xué)習(xí)策略。初中英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，題材各異。對(duì)不同的內(nèi)容，體裁的課文，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。
??幾年來(lái)的實(shí)踐，我摸索了這樣一種課文教學(xué)方法：理解把握純熟運(yùn)用。一、理解充分、透徹地理解課文內(nèi)容，理解是把握、純熟和運(yùn)用的基礎(chǔ)。在充分理解課文的基礎(chǔ)上才能達(dá)到掌握、純熟和運(yùn)用課文的語(yǔ)言材料。教師在介紹(jiao4 shi1 zai4 jie4 shao4)課文中的生詞、句型、語(yǔ)法等內(nèi)容時(shí)，就已經(jīng)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容了。
??二、掌握在充分理解的基礎(chǔ)上，記憶并掌握課文中呈現(xiàn)出的語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型、詞匯等語(yǔ)言材料，懂得它們的實(shí)際用法。要害是實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐才能達(dá)到牢記。這樣就要求教師在上課過(guò)程中講練結(jié)合，講講練練，講是為練精心安排好實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練記憶掌握語(yǔ)言材料。
??三、純熟在理解、掌握的基礎(chǔ)上達(dá)到純熟是課文教學(xué)的第三個(gè)層次的基本要求。以至于形成英語(yǔ)語(yǔ)感，(yu gan _)這是極為重要的。四、運(yùn)用在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行情景模仿，即使出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系，這是正常現(xiàn)象。要害是在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)運(yùn)用，真正嘗到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的甜頭，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。
??針對(duì)不同類型的課文，靈活地采用不同的教學(xué)方法，這是教好課文的重要原則。下面就談?wù)勎以谄綍r(shí)初中英語(yǔ)課文教學(xué)中的兩種詳細(xì)方法：一、視聽(tīng)法這是利用幻燈等直觀手段配合聽(tīng)力理解入手，著重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力的課文教學(xué)方法，主要用來(lái)講解對(duì)話課文。由于初中階段小對(duì)話課文較多，所以這種方法我是常用的。
??運(yùn)用視聽(tīng)法教對(duì)話課文一般須經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟，下面以人教版八年級(jí)五單元Topic1 Section A課文為例。第一步：整體理解利用自制的幻燈片介紹對(duì)話的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生了解對(duì)話的主要內(nèi)容：Look at this Picture please! This is Jane Maria and Michael。
?? They are good friends。 They look excited。 Because they will have a good time this Saturday……教師連續(xù)口述 2 遍，使學(xué)生充分理解，然后向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解程度。
??What about Jane and Michael?Why all the smiling?How does Mr。 Lee feel?What movie are their parents going to see?在學(xué)生充分理解教師的敘述后，播放課文的錄音 2 遍，使學(xué)生整體理解對(duì)話全文。
??第二步：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練在學(xué)生聽(tīng)課文對(duì)話錄音的基礎(chǔ)上開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，充分利用圖提供的情景由淺入深，由易到難地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。如根據(jù)錄音回答有關(guān)問(wèn)題，分角色對(duì)話等。第三步：讀寫(xiě)練習(xí)在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上再(zai4 ting1 shuo1 xun4 lian4 de0 ji1 chu3 shang4 zai4)讀寫(xiě)練習(xí)。
??聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生難免有口誤，這是完全正常的，而讀寫(xiě)訓(xùn)練要求準(zhǔn)確。詳細(xì)可以這樣進(jìn)行：翻開(kāi)書(shū)耳聽(tīng)錄音眼看對(duì)話內(nèi)容，邊聽(tīng)邊用鉛筆記下重音、停頓、語(yǔ)調(diào)等朗讀符號(hào)；跟讀對(duì)話、聽(tīng)錄音，要求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上總結(jié)重點(diǎn)詞組和句型：How are you doing? (How are you?)Why all the smiling?Please say thanks to your mom。
??What a shame!Good luck!……one of …………look excited接著可布置書(shū)面練習(xí)，要求書(shū)寫(xiě)整潔、準(zhǔn)確。第四步：復(fù)習(xí)運(yùn)用根據(jù)學(xué)生前三步掌握課文的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地編寫(xiě)綜合性的復(fù)習(xí)實(shí)踐練習(xí)，以鞏固課中的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在熟練掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步靈活運(yùn)用，進(jìn)行語(yǔ)言交流。
??二、閱讀法隨著初中英語(yǔ)教學(xué)的逐漸深入，短文類的課文(de zhu jian shen ru _duan wen lei de ke wen)逐漸成為主導(dǎo)類型，這時(shí)就應(yīng)采取閱讀法進(jìn)行課文教學(xué)。這種方法先從閱讀入手，重點(diǎn)落實(shí)在聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)四會(huì)能力的培養(yǎng)上。
??試以仁教版八年級(jí)五單元Topic1 Section C《The Sound of Music 》為例：第一步：整體理解要求學(xué)生課前預(yù)讀課文并通過(guò)查閱字典或書(shū)后詞匯表了解課文中的生詞和詞組的詞義。在課堂上教師簡(jiǎn)介課文大意：The Sound of Music is one of the most popular American movies。
?? It is a story about a young woman living in Austria。 Her name was Maria。 She went to care for the Von Trapp family with seven children……教師將上述介紹 2 遍，讓學(xué)生充分理解，然后要求學(xué)生閱讀課文。
??教師巡視，詳細(xì)幫助有困難的學(xué)生理解課文。