更新時間:2021-06-15 18:10:21作者:admin2
作為一名小學老師,有必要進行繼續教育嗎?這得從現實中說起,在現實的教學活動中,我們不乏被學生形形色色的,這樣那樣的問題,弄得汗顏的時候,這是為什么呢?這是因為學生來自五湖四海,他們各自生活的家庭文化背景不同,活動的社會環境不同,他們各自通過大量的不同的社會渠道,獲得了形形色色的新知識。再加之社會的發展變化,他們所獲得的知識也隨之不斷更新。而他們的問題大多來源于“即時信息”,如果老師不接受繼續教育學習的話,他所儲存的知識仍然是來源書本上的知識,這書本知識隨著社會日新月異的變化,而淪為了“昔時信息”。這“昔時信息”與“即時信息”就存在著一個“時間差”。正是這個“時間差”將書本知識的更新與科學發展的現狀拉開了距離。這時,老師的知識如果仍是過去年代的知識,就很難對付學生形形色色的問題,也就因此難免在學生面前有汗顏的時候了。這個現實的問題,就要求老師必須接受繼續教育學習。也許你會說“我們教的是課程,學生考的也是課程,每個課程的知識點、考點,我們都了然于胸,發揮自如,干嘛還要去接受那些與考試無關的繼續教育呢?”是的,教材編排的更迭周期是幾年,甚至是十幾年,或更長一些,隨著日積月累,你的教學經驗更加豐富。然而,我們的試卷考核的內容結構也發生了變化,以前考試內容以基本知識為主,現在卻側重于運用知識的能力。在網絡時代,你那豐富的教學經驗,就顯得有些蒼白,有些陳腐了,想讓學生拿出高分,你即使累死了,也難以如愿。無論如何,作為一名合格的小學教師,你必須與時倶進,把握時代的脈絡,積極參加繼續教育學習!唯有如此,你方能在三尺講臺上立于不敗之地!