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·浙教版數學五上：《等腰三角形的認識》教案
浙教版數學五上：《等腰三角形的認識》教案 教學要求： 1、認識等腰三角形的特征和各部分名稱。 2、理解對稱圖形和對稱軸的意義 3、認識等邊三角形特征，理解等邊三角形與等腰三角形、一般三角形的關系。 教學過程： 一、復習過程 1、投影出示： （1） 按角的特征，給這些三...·等腰、等邊三角形，三角形的底和高 鞏固練習
等腰、等邊三角形，三角形的底和高 鞏固練習 教學目的： 1．使學生認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形的腰、底、頂角和底角。 2．使學生認識三角形的底和高，會用直尺和三角板作三角形的高。 教具準備：三角板，七巧板，等腰三角形紙片若干。 教學過程： 一、復習 ...·等腰三角形與等邊三角形 教學設計
等腰三角形與等邊三角形 教學設計 教學目標： 1．讓學生在實際操作中認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和等邊三角形的特征，并能正確判斷。 2．能根據等腰三角形一個角的度數，求出其它角的度數。 3．讓學生在學習活動中，進一步發展空間觀念，增強動手能力和創...·《等腰三角形和等邊三角形》 教學設計
《等腰三角形和等邊三角形》 教學設計 教學目標 1．使學生認識等腰三角形和等邊三角形的特征，知道它們的一些特性，能正確判斷一個三角形是不是等腰三角形或等邊三角形。 2．使學生認識三角形的底和高，能畫出底邊上的高。 3．培養學生綜合、概括等能力和空間觀念。 教學重...·蘇教版：等腰三角形的判定 教學設計
蘇教版：等腰三角形的判定 教學設計 重點與難點分析： 本節內容的重點是等腰三角形的判定定理.本定理是證明兩條線段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等關系轉化為邊的相等關系的重要依據，此定理為證明線段相等提供了又一種方法，這是本節的重.....·第三單元：三角形（等腰、等邊三角形） 教學設計
第三單元：三角形（等腰、等邊三角形） 教學設計 教學內容；課本P3032 等腰三角形和等邊三角形 教學目標： 1、在實際的操作中，認識等腰三角形和等邊三角形的基本特征，并能根據具體要求畫出等腰三角形和等邊三角形。