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首先我們放在不推卸自己的責任，然后第二步，我個人認為，和學校現在某些沖突來說，我們家長可以什么都不做，不用去補太多的課等等，但一件事情一定要做，就是想方設法地構建師生關系，因為在我們做教育的人看來，你的孩子其實學習成績怎么會提高?一定不是完全由這個老師把所有該考的知識告訴你，如果你在新東方能夠獲得一個很好的成績提高，一定是遇到了一個好老師，這個好老師愿意關注你的孩子，并且愿意對你孩子的關注頻次增強，關注他的良好品質，這樣的話，你的孩子一定是這樣的邏輯，喜歡上這個老師，然后喜歡上這門學科，然后漸漸地，這個老師還有意識地將這個學習的發動機裝回到孩子身上，于是孩子喜歡上了學習，分就提高了。

所以一樣的道理推到我們學校教育來說，作為家長，任何時候你的底線都應該是不要破壞師生關系。我遇到很多學校是這樣，我舉個例子，就是換老師家長贊美學校的話簡短，有的學校的家長委員會特別強勢，覺得這個學校不好，好像沒有關注到我這個家委會成員的孩子，然后教學似乎也不太清晰，平時也不善于跟我們溝通，好像溫溫火火的，然后聯名用了家委會的權利就去更換老師。

那么年輕的校長上任也沒有辦法很好地協調這個關系，在一段長久的拉鋸戰之后，那個老師就換了，換上新的老師，大家想一想，換上新的老師局面會改觀嗎?實際上不會。學校要么就換一個非常強勢的老班主任，他能夠壓得住這些家長。但是一般換的老師不會有太大的改觀，因為他第一個想法就是這群家長一定很難搞，所以他就能不稍微給你孩子多管一點就不管。

主持人：對，防御機制。

沈祖蕓：對對對，所以你會發現，你也許在前面的一場戰爭當中贏了，但是你輸了孩子的成長，最終這一切都是回到你的孩子身上。

所以我跟大家說的就是，不是到了那種特別嚴重的、超過底線的，就像我們校園當中出現一些不良行為的這種情況，千萬守住自己的底線，構建良好的師生關系，才能夠直接讓你的孩子受益。

因為學校的真相是什么?學校的真相是就拿剛才換老師來說，你永遠不要期待有全明星陣容配備到一個班級，這是一條真相。第二條真相是什么呢?就是如果我把全明星陣容配備到這個班級，也有你孩子不喜歡的某一位老師，這就是兩條學校的真相，所以當你了解了這兩條學校的真相之后，你就知道學校校長，他關注學校的發展一定是雙向的，學生成長、教師成長。

所以家長一定不要去盯著某一位老師說不好，一定要把關注點放在如何構建關系上，構建關系上面有很多方法，但是這里面因為時間關系，給到家長們一個方法，就是說，永遠想著一件事：我如何去傳遞贊美。