更新時間:2021-06-17 19:44:49作者:admin2
專家!所謂的專家不再一線教書全是騙子大忽悠。我一輩子都忘不了,上世紀80年代初,我一初中老師,是校長,當時50多歲。初三時只給我們上了一下午地理復習課。結果我們班37人百分之九十100分。他領我們復習中國地理,不按課本順序,先復習東北三省,是哪三???簡稱,接著在黑板上把三省的地圖畫下來,地形特點?季候特點?哪些物產?山川河流?等等?接著華北、華中、華東、華南……復習完畢一幅中國地圖在黑板上呈現出來。還順帶復習了一下下,世界地理,我們周邊的國家,海洋等等。這才是真真的專家。當時教我們的老師都有一手,語文課就像聽相聲,他教給我們學習古文的四行對譯法,我在教我的學生。數學、生物老師從來都不帶課本?;瘜W老師經常給我們編口訣記東西。氧化還原反應得失電子特別容易混,一句口訣千以內的加法評課稿:升失氧,降得還解決啦?。ɑ蛢r升高失電子氧化反應)這就是我們的老師。小學初中連讀的普通鄉村中小學的老師!真專家。
數學考試考的不好,家長可寫評語如下:
1.感謝老師對孩子的關心和教育,家長一定配合老師,積極給孩子創造條件把數學給趕上去!
2.真不好意思,雖然這段時間孩子也很用功了但進步還不是很大,但我和孩子都有信心,而且他還自己定好了自己下次進步的目標!
3.多謝老師的關愛,孩子回家常談到老師您,從沒有嫌棄過像他這樣的一個差生。他對學習數學也越來越有興趣了!
4.再接再勵,注意細節,學會自我總結!
5.沒有認真讀題,檢查不仔細。
6.概念記得不牢。
7.應認真仔細,注意基礎知識的掌握。
8.能反映出平時練習的不足,只是記得不深,望多做題。