更新時(shí)間:2021-04-17 14:01:33作者:網(wǎng)絡(luò)
玩法:全班幼兒坐成半園形,請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好,請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒?jiǎn)枺?是誰(shuí)敲我的門呀?"敲門的幼兒說(shuō):"是我,猜猜我是誰(shuí)?"如幼兒猜不出,可再問(wèn):"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜對(duì)了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開(kāi)始。
提示:要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴,練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。游戲可逐步加深要求,如:敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音,也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門,同時(shí)回答問(wèn)題,要猜出兩個(gè)同伴的聲音。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):初步學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2.技能目標(biāo):鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
3.情感目標(biāo):能夠?qū)W會(huì)初步控制自己的情緒和狀態(tài)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠初步學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,并巧妙的躲過(guò)城門。
2.活動(dòng)難點(diǎn):能夠在游戲中控制住自己的情緒,不因被“城門”關(guān)住而哭鬧。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:《健康歌》、空曠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分——熱身活動(dòng)
幼兒跟隨《健康歌》的動(dòng)作提示,充分活動(dòng)身體。
(二)基本部分——活動(dòng)展開(kāi)
1.教師講解游戲規(guī)則并進(jìn)行示范
(1)兩名教師分別扮演兩扇城門面對(duì)面站立,雙手相握舉起,中間間隔一名幼兒能夠通過(guò)的距離。
(2)老師念著兒歌“城門城門幾丈高,城門城門三十六丈高,騎大馬,挎大刀,從你門口瞅一瞅,問(wèn)你吃土豆,還是吃辣椒。”同時(shí),幼兒站成一排,以騎馬的姿勢(shì)一個(gè)一個(gè)從老師搭成的“城門”下按照次序跑過(guò)。
(3)當(dāng)老師說(shuō)到最后一個(gè)字“椒”時(shí),拉著的手一起放下,抓到在門中間的幼兒。沒(méi)有逃脫的幼兒會(huì)被問(wèn)及要風(fēng)還是要雨,幼兒要風(fēng),兩扇“城門”就一同對(duì)他吹氣,要雨就給他抓癢癢。
(4)被抓住的幼兒來(lái)替守其中一扇城門,之后游戲再次開(kāi)始。
2.開(kāi)始游戲
(1)游戲開(kāi)始后,教師提示幼兒遵守游戲規(guī)則,并提示幼兒注意安全。
(2)游戲過(guò)程中,教師重點(diǎn)關(guān)注“城門”關(guān)門的力道,并鼓勵(lì)膽怯的幼兒大膽地從城門下穿過(guò),使游戲能夠順利進(jìn)行。
(3)游戲共進(jìn)行三輪,第一輪,用均衡的速度念兒歌;第二輪,用較快的速度念兒歌;第三輪,前面幾句用均衡的速度念,最后一句快速念。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
3.降低城門高度,再次進(jìn)行游戲
(1)搭城門的幼兒半蹲進(jìn)行游戲,過(guò)城門的幼兒需要降低自己的高度通過(guò)城門。
(2)鼓勵(lì)幼兒用多種方式(如:彎腰,半蹲,仰身等)通過(guò)城門。
(三)結(jié)束部分——放松結(jié)束
幼兒兩兩相互拍打身體放松,結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒將此游戲帶入家庭,與父母和身邊的小伙伴共同玩耍。